聚焦数学教学

《基于核心素养利用 “微课” 培养学生解决问题的能力》，芦苞镇实验小学曹加和老师介绍了如何利用微课这一新型教学资源，针对学生在解决问题过程中遇到的难点和易错点进行有针对性的辅导。曹老师的研究为微课在小学数学教学中的有效应用提供了有益借鉴。

乐平镇南边小学古伟娟老师分享了课题《思维可视化在小学高年级数学课堂中的应用》。古老师详细阐述了如何运用思维导图、图表等工具将抽象的数学思维过程可视化，帮助学生更好地理解数学概念、解决数学问题。她的研究成果为提高高年级数学课堂教学效率提供了新的思路和方法。

云东海街道下东鲁小学何敏英老师在《数形结合——浅谈问题解决中的画图策略》中，深入探讨了数形结合思想在小学数学问题解决中的应用。何老师通过大量实例展示了如何引导学生运用画图策略将复杂的数学问题转化为直观的图形，从而找到解题思路，提高解题能力。

大塘镇中心小学刘淑芬老师以《小学数学大单元教学视域下生活元素与课堂教学融合》为题，介绍了如何将生活元素融入大单元教学中，使数学知识更加生动、形象，易于学生理解和应用。她通过具体的教学案例展示了如何引导学生从生活实际中发现数学问题，运用数学知识解决生活问题，从而提高学生的学习兴趣和综合素养。

南山镇迳口中心小学李小荣老师基于学生的个体差异的分析，在《小学数学课后作业个性化分层设计的策略研究》中提出了个性化分层作业设计的理念和方法。通过根据学生的学习水平和能力制定不同层次的作业任务，满足不同学生的学习需求，激发学生的学习积极性，提高作业质量和效果。

芦苞镇蔡边小学陈爱华老师在《基于 “非线性” 理念的小学数学项目式学习应用初探》中分享了如何打破传统教学的线性模式，开展项目式学习。陈老师详细介绍了项目式学习的设计与实施过程，以及如何在项目活动中培养学生的自主学习能力、合作能力和创新思维。