作为里水镇最“年轻”的社区，海南洲社区常住人口约1.8万人，其中新市民占比六成以上。如何推进新市民融合？海南洲社区坚持党建引领，整合社区内外资源，以社区学堂为载体大力推进社区教育工作。经过两年多的实践，社区成功搭建了“五大类学堂”，为社区全龄段居民群众提供多元学习教育平台，探索以社区学堂“321”赋能培育制度，以此打通新市民融合窗口，有效引导新市民深化基层治理参与的角色意识。

海南洲社区学堂针对不同居民群体的特长和需求，精心构建了五大类型学习学堂。其中，新生力学堂专为青少年设立，旨在拓宽他们的视野，增进对社区实际的了解，感受社会的动态变化，从而激发他们为社区发展贡献智慧与力量的热情。

此外，亲子学堂聚焦于家庭教育，旨在加强社区与家庭之间的联系，不断提升社区家庭教育的品质。同时，还为社区老年人开设了文化学堂，旨在丰富他们的晚年生活，提升生活期待感，并增强社会归属感和自我认同感。

在持续推进社区学堂服务并不断完善建设工作的过程中，社区居民的爱好特长得到展现，各类特色人才队伍逐步成型，海南洲社区由此探索出一套人才队伍培育机制——“321”赋能培育制度。“3”套体系：一套培育体系、一套培训体系、一套本土导师培优体系；“2”个培育保障：一个培训资源清单、一套治理人才精品课程；“1”支队伍成果：即一批基层治理本土导师。

何广花在镇党群服务中心开展“小晨鸟”悦读时光活动。

海南洲社区通过赋能培育制度建立起社区的梯队人才队伍，储备并不断扩充基层自治人才库，让更多优秀人才队伍走出社区。讲师何广花被评为里水镇第一届“善美悦读大使”、第一批里水镇党群巾帼导师，多次被镇及其他村（社区）邀请讲课。朱晶莹成为里水镇党群服务中心形态指导讲师、梁江南被聘任为南海区“百姓讲师团”导师等，这些优秀讲师人才在为“融和海南洲”添砖加瓦的同时，也把善美的种子播散到不同地方。

朱晶莹在镇党群服务中心开展“健康体态·雅致生活”系列服务之形体训练体验坊。

社区学堂的体系逐步完善，具有可操作性、可复制性的建设模式得到不断推广，《海南洲社区学堂项目手册》更成为兄弟社区学习参考的重要指南。近年来，桂城街道的文翰社区、九江镇的江滨社区等纷纷到海南洲社区了解社区教育工作开展情况。

小小的社区学堂，是海南洲社区全力推动新市民融合发展蓝图中的一块重要“拼图”。社区学堂的形式多样、覆盖面广、普惠性强，有效激发居民的社区融合内驱力。

一方面，激发赋能，主动参与。经过前期积极调动和系列培育，优秀人才骨干的意识增强，由被动变成主动，积极参与社区各类活动、展演和教学等环节，支持社区教育工作的开展并建言献策。

新市民志愿者颜慧霞积极参与志愿活动。

志愿者颜慧霞，一名来自江西的新市民，在志愿者队伍骨干的带领下，成为小区护畅队成员骨干，每天坚持早上6点半开始坚守在小区正门，为小区学子提供2个小时的护畅队服务，让家长跟学子暖心。流动党员何文莲，退休不褪色，在志愿服务及小区建设上不断发挥自身力量。在社区学堂的培训及引导下，她已被里水镇党群服务中心聘任为导师，开设太极课程，在她的带动下，越来越多居民加入太极拳队伍，并将太极拳搬上舞台，向更多的新市民展现武术文化。

何老师（右）作为社区学堂导师代表登上“广佛之交·雅叙芳华”文艺组织群英会舞台。

另一方面，推动志愿奉献服务社群。通过社区教育平台，一批批优秀的楼长、议事代表、家委会成员、退役军人崭露头角，组建起党群志愿服务队、邻里安全护卫队、小豆芽读书协会等21支党群队伍，社区志愿者队伍壮大至523人。这些人才队伍通过志愿服务、巡查走访，积极参与社区服务和治理。感染一个人，联动一群人，不断活化社区资源，扩大社区党群导师团队伍，感染更多“热心人”加入基层治理当中。

接下来，海南洲社区将不断充实社区学堂的广度和深度，链接更多优质资源为广大居民群众提供丰富的社区教育活动，帮助新市民更快地找到融入社区的契合点。