爱是教育的起点，每一个班级里总会有那么一两个特殊的孩子，他们是折翼的天使，需要班主任和家长给予更多的爱，共同营造温馨关爱的氛围，让他们和普通学生能够相互理解尊重，共同成长进步，让他们也能拥有人生出彩的机会。

小Y——这个班里平日里毫不起眼的瘦弱女孩，却因为一次小小的意外，成了班里最先引起我格外关注的那个“特殊”孩子。

与她的第一次交锋是在一个盛夏的中午，匆忙赶去学校饭堂的我在路过宿舍楼下的时候，恰巧看到我们班的小Y同学正独自一人吃力地拖着一个黑色袋子艰难地往前走去。望着她那步履蹒跚的背影，我快步走上前去，刚想伸出手去帮她一把，然而出乎我意料之外的是，她竟然畏畏缩缩地躲开了，出于职业的敏感让我顿感到其中定有蹊跷，立马喊住了她。

当我问起她手里提着的那袋是什么东西时，她竟低着头，眼神闪烁不安，不敢与我对视，嘴里喃喃道：“是……是奶奶给……给我带的零食。”当我让她一样一样地打开给我检查，赫然呈现在我面前的竟然是几听易拉罐装的啤酒，此时我感觉到事情的不简单。

首战失利，真相扑朔

不管我如何地追问，小Y都只是一口咬定酒是奶奶帮她爸爸买的，奶奶顺路给她送零食的时候忘记拿出来，所以落在了给她的袋子里。对于她的辩解，我将信将疑，立刻拨通了她爸爸的电话，三言两语的简单交流就把她的谎言给戳破了。小Y爸爸是个公交车司机，根本不可能让她奶奶帮买酒喝。那这几听啤酒到底是怎么回事呢？我课后找了班里的同学了解情况，然而答案均是一无所知。

为了解开这个谜团，周五晚上放学后，我决定跟着小Y回家，希望通过家访进一步了解事情的来龙去脉。

穿过数条弯曲狭窄的小巷，终于辗转来到了小Y的家。抬眼望去，一间低矮的平房映入眼帘，昏黄的灯光下，屋内显得十分简陋。见到我的来访，奶奶连忙起身，热情地给我让座，几句寒暄之后，跟老人谈起孩子在校情况，奶奶听后一脸愧意地和我说：“我这孙女打小就是我一个人拉扯大的，因为管教不力给老师们添乱了。两个月前老伴得了一场病，平时自己既要照顾老伴，还要监管孙女，甚是艰难……”说着说着奶奶的眼泪就吧嗒吧嗒地掉了下来。

望着桌上的咸菜和稀饭，再看看两位老人饱经风霜的脸，我心里很不是滋味，急忙又问起了小Y的父母。闻言，奶奶欲言又止，犹豫了好一会，才叹着气说：“儿子和儿媳因为感情问题，早在孩子很小的时候已离婚，小Y爸爸为了生计，只得每天起早贪黑地在外面奔波，对于女儿，平日里甚少过问。”

此时，蹲在一旁的小Y蜷缩着身子，手里紧握住衣袖，对于老师和家长的质问，她依旧是一言不发，看着她那呆滞的双眼和紧咬的双唇，让人感觉到她浑身透露出一种难以言说的苦闷，为了不过度刺激她，我也只能选择以退为进，这一次家访暂时“无功而返”。

与她的第一次交锋，就这样草草地结束了。

再次交锋，初现端倪

吸取第一次家访的教训，我先在微信中与他爸爸进行多次的交流，然后才再次到访她家。这次，不但她爸爸在家，连姑姑也一起过来了。也许因为从小就缺失母爱的原因，平日对她最为疼爱的姑姑成了她平时唯一愿意主动开口交流的亲人。

经过一番长时间的拉锯战后，真相终于逐渐浮出水面：原来啤酒竟是她央求姑姑帮买的，然后藏在袋子里让奶奶帮她带回学校的。而让人感到啼笑皆非的是她偷偷拿酒回宿舍的原因，竟然只是同宿舍的同学随意的一句玩笑话“生活太无聊了，如果有酒来调剂一下就好了”。对于别人仅仅只是一时的口嗨，她竟就信以为真，为了能在舍友面前获得关注，真的把酒带了回来。

三顾其家，水落石出

从此以后，小Y的名字便加进了我特别关注的同学名单中。渐渐地我发现：在课堂上，她不是在发呆就是在打瞌睡；师生互动时，她不会主动参与；背诵默写经常不过关；作业欠交的名单里也总有她的名字；甚至几乎每天是最迟来的那一个同学，当同学早已进入早读状态时，她才缓缓走到课室……

不仅如此，在班里她的存在感也显得非常低，让人感觉与其他同学格格不入。她的衣服总是邋里邋遢，日常也经常丢三落四，坐在她周遭的同学总是不经意间对她流露出鄙夷与嫌弃，班里几乎没有人愿意主动与她聊天和玩耍。渐渐地，她的世界仿佛与别的孩子隔着一堵无形的厚障壁，不管对什么事情，她都是丝毫提不起任何的兴趣，把自己封闭在狭小的世界里，不和其他人接触，也不愿意相信任何人，情绪似乎总处于消极的状态中。

过往的经验告诉我，对于这样的孩子，如若只是一味地批评教育，收效是微乎其微的，而想要让她转变，就必须得对症下药，找出让她沉沦的真实原因。

于是，我决定第三次去到她家里了解情况，而正是此次与她家人们的促膝详谈，让我终于逐渐摸清造成她现在这种情况的原因：婚姻的失败，对前妻的怨恨，生活的重压，使得小Y爸爸教育孩子时，常以“居高临下”的姿态和她对话，从来不愿放下身段，先倾听再判断，只是一味地打骂，急躁又生气。久而久之，小Y不再愿意与父亲沟通交流，经常一言不合就发生争执，甚至离家出走。

而奶奶和姑姑因为心疼小Y，总想补偿她，平日里对她加倍地宠溺，对于孩子一些过分和不合理的要求，竟然也是毫无原则地有求必应。因此，每当她做错事被父亲严厉呵责的时候，她就跑到奶奶姑姑那里寻求躲避，久而久之让她对于事情是非曲直的认知十分混乱。

正是这种残缺的爱和扭曲教育造成了她的性格的自闭、敏感与脆弱，经不起风浪和挫折，稍微遇到一点困难，就像鸵鸟一样，把头埋进沙堆，选择逃避，自我封闭，不愿与人交流。

以爱布道  缝合伤痕

像小Y这样的孩子往往因为心灵的受伤，从而关闭了与同学、老师交流的窗户，但是其实他们仍拥有一颗渴望家庭温暖与渴望得到同学关爱的心。带酒回学校的事情，起因就是舍友的那句玩笑话，这也恰恰表露出了在她的内心深处其实是非常迫切渴望得到同学的认同，期望能融入到集体中去的。因此爱是打开他们心扉的钥匙，是缝合他们心灵创伤的灵丹妙药。

家访结束后，我尝试通过定期交流，慢慢影响小Y及其家长的观念和行为。一开始的每一天，我都会在学校询问一下小Y最近有没有遇到烦恼或者和爸爸沟通不顺畅的事情。告知她爸爸采用简单粗暴的命令式教育方法，不仅伤害到孩子的自尊心，还会让孩子缺乏安全感，逐渐产生隔阂，最终彼此相行渐远。经过一段时间，交流方式的改变拉近了他们父女之间的距离。小Y渐渐重新接纳了父亲，愿意主动和他交流，虽然偶尔依然会表现得不耐烦，但至少能感觉得到这段亲子关系在向好的方向发展。

在班级里，我也总是有意无意地提起她，特别是当她做好某件事情之时，更是抓住时机，大力表扬一番。渐渐地，我惊喜地发现小Y也在发生着积极变化：精神状态变好了；衣服变得干净了；会主动与同学、老师打招呼，对人逐渐变得友善起来；放学时也不再是形影只单地离开教室了；抽屉里的资料摆放整齐多了；虽然不是每一堂课都会认真听课，但有时还会举手发言。

一段彼此成就的成长

在经历了与小Y的这段“小风波”，我再次意识到校外家访活动的意义，这是班主任有效进行班级管理的一项重要内容。

走进每一个家庭，去感受每一位家长对孩子的爱，帮助孩子表达出自己的心理诉求，为孩子与父母搭建起有效、平等、民主沟通的桥梁，便是家访的重要意义之一。一次家访，或许难以产生长远的理想效果，但可能是一个良好的开端，它能让父母的爱得以流动，让孩子重拾信心，让教师自身也有所收获。

也许教育的最高境界就是不留痕迹的爱，用“关爱”去缝合受伤的心灵，用“关爱”去照亮每一个孩子的未来。

END