初见小Y，她是个较文静的女孩，眼神中有些许坚定，些许淡漠，刘海散落遮住了小半张脸。

再见小Y，发现她颇有文采，于是邀请她做语文课代表，她一句话也没有说，淡淡地点点头。而后，语文早读她组织得有条不紊，但是课堂上只是默默地听着，不发言也不提问。

三见小Y，运动会主动报名了4*100米接力赛，和其他孩子一起热身，我凑过去说拍张合照吧，她和队友们一起搭着肩，甜甜地笑了。

可是，当晚文艺晚会，大家都在开心地凑在一起观看、喝彩，我发现小Y一个人坐在角落，离最近的同学还隔着3张空凳子。我走过去坐到她旁边，和她一起看演出，假装不经意地说“好精彩啊，可惜这边有点看不清，咱们要不要坐到中间去？”她抬起头，看着舞台，眼神空空的，没回答我。我心里咯噔了一下，是不是有什么事发生了。

仔细观察了两周，发现她和同学们交往也挺正常，但总是无精打采。直到那天，发现她上课，偷偷地在抽屉里藏着MP4看小说。她把MP4交给了我，只说有时睡觉前会躲着看。我联系了小Y的妈妈，告知了这件事。小Y妈妈很急迫地说“老师，您什么时候有空？我和小Y爸爸来找您谈一下”。

心声交织

与小Y父母见面后，才得知小Y自从初中之后，宁愿自己在家吃泡面，也从不和父母出去吃饭、旅游，除非带着她最好的朋友，假期也多是自己躲在房间里。但是在妈妈生日时，小Y却精心挑选了一把梳子送给妈妈，说“多梳梳头，白发没那么多”。

我心里暗暗捏了一把汗，看来亲子关系应该是出了问题，导致孩子逐渐封闭自己，但其实她内心渴望与父母沟通交流。果然在后续交谈中，得知有时候一家人出去吃饭，约好吃孩子喜欢的。可当孩子点炸鸡，爸爸会说“油炸的不健康”，孩子选择吃披萨，爸爸会说“一点营养都没有”。讨论孩子报兴趣班时，孩子想去画画，妈妈会说“画画太封闭了，容易出心理问题”。孩子想学跳街舞，妈妈担忧孩子容易染上不良习惯。甚至在没有任何商量的情况下，妈妈直接就买了台钢琴回家，给孩子报了钢琴课……

我意识到解决小Y与父母沟通问题的关键是理解双方的需求。小Y希望得到尊重和理解，希望父母能够倾听她的想法和感受。而父母则关心孩子的成长和未来，他们希望了解孩子的生活和学习情况，并提供必要的支持和指导。所以，我先与小Y父母沟通，只要不违背底线，我们要尊重和理解孩子的需求。偶尔吃一次炸鸡也无妨，怕上火可以回家煲一大壶凉茶，给孩子降降火，而不是说每次都忽略或制止孩子的想法，长此以往，孩子肯定就不愿意表达意愿，也不愿意和家人出去吃饭。小Y父母心里一阵酸楚，深有感触。他们意识到自己过去忽视了与女儿之间的沟通和理解，忽略了孩子的心声，没有给她足够的支持和理解。他们点点头，决心改变。

班会课上，我从为人父母的角度，分享我和自己的孩子出现的一些问题，“孩子们需要知道，父母的规定和要求都是出于爱和关心，并不是故意限制他们的自由，而是为了他们的安全和成长考虑，当然，父母也需要理解并尊重孩子的个人空间和独立性，给予孩子适当的自主权。而这个度，是需要父母与孩子沟通交流，互相商量的。有时孩子不主动与父母沟通，反而让父母更加担心，那么可能干涉更多。”

回到家后，小Y的父母和她坐下来深谈了一次。他们倾听了小Y的想法和感受，也向她解释了自己的担忧和期望。在这次交流中，他们彼此理解对方，建立了更加牢固的信任和尊重。慢慢的，小Y和父母的沟通逐渐变得畅通起来。父母学会了更加关心和倾听孩子的想法和感受，给予更多的自由和信任。而小Y也学会更加勇敢表达心声，理解并接受父母的关爱和支持。每当他们有困难或烦恼时，都会坐下来一起交流，互相支持和鼓励。改善亲子关系的基础就是要走进孩子的心，否则一味地说教，只会将孩子推得越来越远。

沟通艺术

小Y父母还提到小学时小Y是班上的佼佼者，妥妥地“别人家的孩子”。可是初中后表扬次数就很少了，到了高中，却因为违规违纪“被请家长”。家长心里落差很大，但是也不知道该怎么办，有时候忍不住会责备孩子。而且他们因为怕孩子骄傲，多采取批评与责备。即使很感动的时候，也很少会告诉孩子“我很开心、很感动、很爱你”。孩子周末回家，也不知道该和她聊什么，就只能问学习，孩子每次都是“不知道、就那样”回答，不肯多说一个字，甚至问多了就“砰”地关上房门。初三时，妈妈多次发现小Y偷偷玩手机，二话不说就把手机抢走砸掉，然后买了一部老年机塞给孩子。

我知道，亲子间沟通方式和技巧方面也需要较大改进，要考虑到孩子正在经历许多生理和心理的变化，同时也面临着学业、社交和未来的压力。可以从保持尊重、耐心倾听、多采用开放性问题、多提供情感支持、避免过度压力、设定合理的期望、定期沟通、借助其他亲朋好友的力量等方式去改善。

譬如周末孩子回到家，吃完饭一起散步聊天，多提开放性问题，引导孩子思考和表达自己的观点和感受。比如：“你有什么想法吗？”除非孩子自己提出来，不要只谈学习，避免给孩子过多压力。可以谈一谈班上同学、老师或一起看一部热门电影。耐心倾听孩子表达的想法和感受，避免打断或贬低他们的观点，要试着理解他们的立场，及时地共情，父母需要表达对孩子的情感支持，让他们知道无论发生什么，父母都会在他们身边支持他们。不要急于给出建议或解决方案，并且父母需要清晰、明确地表达自己的观点和期望，避免使用模糊或含糊不清的表达方式，以免让孩子困惑或误解。此外，对孩子要设定合理的期望，理解和接受孩子的努力和成就，给予他们积极的反馈和鼓励，让孩子知道他们的努力和成就被看到和认可。同时，也需要理解孩子的能力和兴趣，避免强迫他们去追求不切实际的目标。

在班级里，我开设多节关于沟通技巧的班会课，包括与父母、老师的沟通，与室友、同学的沟通等，引导孩子用心倾听对方说话的内容，尊重他们的观点和感受。同时，也要学会用“我”语言表达自己的想法和感受，比如说“我觉得、我希望”，这样能让沟通更加有效，就事论事。同时在课堂上积极培养学生的沟通技能。通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生有机会锻炼表达自己观点和倾听他人意见的能力，从而提升他们和他人沟通的效果。

共同奏鸣

家校合作对解决学生与父母沟通问题至关重要。我将每次与小Y和其父母沟通的情况都记录下来，及时跟进小Y的情况，与家长保持密切联系。

每个学期举办家长会，分享学生的学习和生活情况，并邀请亲子关系融洽的家长代表做分享。家长可以提出自己的疑惑，大家群策群力，共同探讨解决问题的方法和策略。在家校合作的共同努力下，小Y逐渐克服了困难，和父母之间的沟通渠道也变得更加畅通。现在她遇到问题时，都会主动向父母求助，而父母也更加愿意倾听她的想法和需求，共同探讨解决问题的方法。

一个多月后，小Y的妈妈很激动地告诉我，“老师，真的很感谢你！我回家后，多陪伴小Y，尊重她的想法和意愿，也用了很多你教我的话术，小Y最近和我的沟通更多了，昨晚看电视时还靠在我的肩膀上！”

后来，小Y主动和父母提出，说想去看一下心理医生。父母也遵从孩子的想法，带着孩子及时去医院，有针对性地寻求医生的帮助。小Y父母也主动参加亲子关系课程。

我相信，只有通过真诚的沟通和合作，亲子关系才能更加融洽，孩子的成长才能得到更好的支持和引导。

这个小小的家庭故事，传递着一个深刻的道理：在家庭中，父母和孩子之间的沟通非常重要。只有当双方都能理解彼此的需求，才能建立起和谐的家庭关系。而这种理解，不仅可以帮助孩子健康成长，也会让父母更加幸福满足。

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