▲同学们兴致盎然地做化学实验

▲专家名师合影

开展中小学教学视导工作是促进学校强化教学管理、提高教学质量、推动内涵发展的需要。

在推动区域教育优质均衡发展的道路上，禅城区教育局十分重视教学视导工作，精心规划实施每学期的“教学视导”工作。遵循“扶弱、扶小、扶新”原则，精准施策，通过邀请专兼职教研员、名师骨干对全区小学、初中（含九年一贯制学校）开展“订单式”与“定向式”视导。

▲教学能手正在备赛

▲禅城区小学英语学业质量提升共研圈教研活动现场

视导组通过听汇报、查常规、入课堂、访师生等多种形式，全面了解学校教学教研情况，特别是新课标落实、新教材使用以及关键年级与学科的教学状况。

▲美术教研员老师在指导教学工作

▲体育教研员在东方村尾学校指导体育课堂教学

近两个学期，共对16所学校开展“教学视导”，其中普惠性民办学校9所；初中学段，对16所初中学校开展视导，其中普惠性民办学校5所。

为加强薄弱学校、学科的帮扶工作，禅城区还组建了小学教学质量提升共研圈、初中学科帮扶网格化团队，实施定校、定人、定时、定任务的“四定”机制。配合常规教学视导，努力实现学校学科教师课堂全覆盖，全面了解教学情况，做实学科帮扶，促进学科均衡发展。

▲语文教研员在指导教学工作

各学科教研员积极开展“学科视导”或教研蹲点帮扶工作，组建由专兼职教研员、名师骨干组成的“学科视导组”，深入学校开展“问题”问诊教研活动。通过师生调研、听课评课、参与科组活动等方式，共同探讨教学难题，形成针对性的教学策略。

以英语教研为例。小学英语通过建立“小英学业质量提升共研圈”，每月围绕“共备一节好课”“共磨一份好试题”“共出一套好作业”三好主题开展联合教研活动，给予结对学校展示帮扶成果的平台，提升发展型学校的教学质量。初中英语则调动区内优质资源，向教研相对薄弱学校通过教研范例展示，教师上课研讨、学科新人培养策略指导等方式，在实践中提高相关教师的教学、教研能力，促进学校教研教学质量的整体提升。

▲英语教研员在讲解“共磨好一套试题”

“学科视导”与蹲点教研的举措，通过“精准帮扶”“问需于校”“问需于师”“上门教研”等，有效帮助学校和教师识别教学中的“真问题”，探索有效的教学方法与新课标“落地举措”，进而提升课堂教学效果与教学质量。

为避免出现形式化、走过场等问题，禅城区教育局着力加强教研活动的计划性和实效性，通过问卷星、访谈等形式深入了解学校与教师的教研需求，精心策划、组织区级教研活动。如承办广东省数学教研员培训、幼小衔接专题教研、小学数学片区互助教研等，同时鼓励教师积极参与省、市级教研活动，拓宽视野，提升专业素养。

通过多种形式的帮扶，禅城教师的教学和研究能力得到有效提高，为学校的内涵发展注入了强劲动力。“区教育局将继续深化教育改革，以品质教研引领教育质量再攀高峰。”禅城区教育局教研室有关负责人表示。