前言—为什么叫“莽小五”

莽小五是重庆动物园2023年7月6日出生的熊猫。由于熊猫是母系家族，小五妈妈是莽仔，在它之前莽仔已经生了双胞胎哥哥“星星”“辰辰”，双胞胎姐姐“喜喜”“庆庆”，小五是第五位出生的孩子，所以大家亲切地叫它小五。   

小五的成长经历也十分有趣。虽然有一些熊猫宝宝会因为过于顽皮而挨打，但小五的挨打却与众不同。据说是因为它偷懒不愿意爬垂直的树，而被妈妈莽仔揍了一顿。也有因为经常做一些妈妈不允许的事情而挨打。因此网友们也称呼小五为“犟种”。这也成为了小五成长中的一个插曲。尽管如此，小五还是十分受宠爱，因为它总是能够赢得周围人的喜爱。

而我的班里也有一位“小五”，他也是特立独行，备受宠爱，只是让老师颇为头疼。他的名字叫小A。

初见—小小少年露锋芒

我与小A初见于他一年级开学第一天，那时候他个头小小，红润的脸庞上有两个小酒窝，眼睛乌黑发亮，看上去乖巧软糯，像以前日历上的福娃娃，让人喜欢。只不过他只是外表看起来软糯，实际上是金刚小人儿。

我们的第一次交锋在那天的中午午休，其他小朋友都能按照我的要求闭上眼睛安静午睡，只有小A在午睡床上哼歌。只见他一只手把玩着袜子，左腿搭在右腿上，眼睛随着袜子的转动而悠闲地移动，嘴巴不时地哼着有点不成调的歌。如果我不是在教室，我以为这是一位村子里的老爷爷在树下乘凉的场景，怎么这么舒服？

于是，我轻声地走了过去，在小A的午睡床前停下，温柔地对他说：“现在是睡觉时间，所有同学都要睡觉了哦。”说完，我还盯着他看。可是他仿佛进入无人之境，继续摇着他的袜子，哼着他的歌。

于是我进一步轻轻地拍拍他的肩膀，并且让他闭上眼睛，可是并不管用。接着我拿出了我的“小红花”奖励，他依旧不为所动。面对他不予理会，我有点生气，我让他站起来，打算进行午休教育。只见他站起来的一瞬间，他立刻扯开了他的嗓子，他——哭了。而我——懵了。

周围的小朋友也瞬间被吵醒。正当我不知所措之际，巡逻午休的老师听到了哭喊声，于是走进我的班级了解情况，想了解一下哭得如此惨烈的小朋友是遭遇了什么事情。我把刚刚的事情转诉给她，然后她就一脸了然，走进小A身边轻声地哄，并牵起他的手把他带离了教室，最终糖果治愈了他的哭泣。

寻因—“莽小五”为何这么犟

在接下来的一周里，我也经常关注他，我发现对于老师的指令，小A总是左耳进右耳出。他总是倔强地违反课堂纪律，在同学们读书时玩文具，在同学们腰挺直坐正时，跷二郎腿，讲粗口……起初的我很生气，总是在想他的纪律为什么这么差？为什么总是教不听？但是光靠说教好像起不来什么效果。

于是，我平静下来想：是什么原因造成了小A的坏习惯？

正巧，我办公室的一位老师比较熟悉他的情况，主动地讲述了他的故事。结合我与小A父母的多次家校沟通，我了解到小A与他的姐姐都和爷爷奶奶住在一起。由于小A是爷爷奶奶的小孙子，相比姐姐而言，爷爷奶奶会对小A比较宠溺，常常是有求必应，小A一个星期也只有周末会到爸爸妈妈那里住，但由于爸爸妈妈会对他的某些行为进行教育，小A也不太愿意到爸爸妈妈家住，常常选择留在爷爷奶奶身边。

受尽宠溺的生活，让他在进到学校时显得尤为不适应，所以总是不自觉地违反纪律。

成长—“莽小五”进步进行时

冰冻三尺非一日之寒，改变小A并非朝夕之事。这是一场马拉松式的战役。

好在我做好了准备，我们需要对孩子有信心，慢慢地培养他的好习惯。

我发现了小A一个很大的优点，那就是喜欢老师的称赞。我发现我之前对他的提醒，对于他来说可能有点说教的成分，对他来说“小A，坐好”是“小A，你又不乖，赶紧坐好！”的指责。

于是，我开始改变了我的教育方向，我开始对于他的做得不好的地方进行放小，对他的一些小进步进行放大镜般的夸奖，比如：上课主动举手回答问题，积极主动完成练习……渐渐地，我发现小A蕴藏的“好孩子”的心，他喜欢老师的表扬，喜欢同学们的称赞。

小A开始对我敞开心扉，也在我课堂上越做越好，坐得最端正的是他，写字认真的也有他。不过他有些坏习惯也没有改正。之后的时间里我对小A投入了更多的关注。课间空闲时，会把他喊到身边，让他坐下，同他平视着聊天；课堂互动时，会时时让他感受到我的关注，哪怕是一个赞许的眼神、鼓励的微笑……

一开始的“犟种”渐渐成长起来，“小A”也慢慢地不再莽撞，虽然，他有时也会发脾气，也会说自己没错。刚接手低年级时，我的师傅对我说：“教低年级的小朋友，重点总是要重复，但是要有耐心，温柔且坚定。”深以为然的我不敢懈怠，持续关注、鼓励、帮助他。

一段时间后，小A的学习习惯也越来越好，其他同学也越来越喜欢他，“小A”在学校展露出了他的魅力。

反思—我与“莽小五”共成长

面对复杂的孩子，唯有不急不躁，积极寻因，借助机会，才能让改变真正发生。事实上，“小A”的“莽”更警醒了我。

因材施教，让我注意到每个学生都是独立的个体，他们必然存在各种差异，都有自己成长的速度。而老师作为他们的领路人，唯有陪着他们，将长长的路一起慢慢地走，才能让灵魂跟上步伐，让教书育人成为缓慢的修行。

春天开花，秋天结果，成熟需要时间。“小A”的人生，并不样样领先。人生不是短跑，也不是中长跑，是一场马拉松——马拉松从来没人抢跑，因为绝不会“输在起跑线上”。

所以孩子，这条长长的路，我会陪着你们，一起慢慢地成长。

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