支教学校：贵州省黔东南州镇远县城关五小

带着满腔热忱，胡文英老师奔赴贵州省镇远县城关五小文德校区，开启了一段充满挑战与收获的教育旅程。她的到来，不仅为这所学校注入了新的教育理念，更在孩子们心中播下了阅读的种子。

深知阅读对孩子们成长的重要性，胡老师积极建立班级图书角，从家中带去精选的课外读物，并发起“书柜筑梦，等你添彩”的倡议，动员佛山的热心人士捐赠书籍，为乡村孩子们的阅读之路增添了光亮。

她积极参加学校的教研活动，还向学校提交了《整本书阅读教研活动方案》，旨在推动整本书阅读活动的深入开展，拓宽学生的阅读视野，丰富他们的阅读体验。

在县教育局的支持下，胡老师策划并开展了以“整本书阅读”为主题的语文教研交流活动，为镇远县城关五小片、城关三小片、涌溪小学的语文教师们带来了绘本阅读课例，并进行了《聚焦“整本书阅读”，从阅读到“悦读”》的专题讲座，分享阅读教学的宝贵经验。

她期望通过这些活动，与贵州省镇远县的语文教师们进行深入交流，将整本书阅读的快乐传递给更多的孩子，成为引领学生阅读的点灯人。

胡老师的工作不局限于课堂，她还积极参与镇远县2024年中小学“同课异构”教学活动，担任语文学科的评委。在日常工作中，她积极参与学校行政会议，提出建设性意见，借助三水区实验小学教育集团资源，不仅提升了学校的教学质量，更在学生心中播下了梦想的种子，为黔东南州的教育事业贡献了三水力量。

支教学校：贵州省黔东南州镇远县镇远中学

“怀着对偏远地区教育状况的深切关注，我踏上了支教之旅。”蒋韬老师在支教期间，担任起高一一个班级的英语教学，致力于将课堂转变为一个充满活力的学习空间。

蒋老师不断创新教学手段，将引人入胜的英语故事、悦耳的歌曲和精彩的电影片段融入教学中，让英语学习变得生动而富有趣味。

他不仅在课堂上传授知识，更在课堂外与学生们建立了深厚的联系，耐心倾听他们的心声，解答他们的疑惑，并给予他们真诚的建议和鼓励。

渐渐地，他看到一些学生眼中开始闪烁起对英语学习的热情光芒，这让他深感欣慰，也更加坚定了自己的信念。

支教学校：贵州省黔东南州台江县民族中学

在贵州省黔东南州台江县民族中学，陈季儒老师用他的知识和热情，成为了当地教育的一股温暖力量。

他的教学实践不仅限于课堂，他还积极承担示范课，通过现身说法的方式，展示新课程教学的魅力。

在科组活动中，陈老师积极听课评课，为台江民中历史组老师提出积极建议，共同促进教学水平的提升。2024年8月30日，陈老师承担了历史讲座《做一名专业、亲和、有担当的历史人》的专题讲座，为当地师生描绘了教育的新蓝图。

他的教学方法和教学理念，为当地教育带来了新的活力。陈老师的工作不仅提升了学生们的历史学科素养，也为当地教师提供了宝贵的教学示范和专业发展的机会。

他的支教经历，是对教育初心的坚守，也是对教育使命的践行。在陈老师的引领下，更多的孩子将能够感受到历史学科的魅力，激发他们对知识的渴望和对未来的憧憬。

支教学校：贵州省黔东南州台江县施洞中学

带着对教育的热忱和对挑战的勇气，罗安顺老师踏上了前往黔东南州台江县施洞中学的支教之旅。这条道路虽遥远且颠簸，却阻挡不了他追求教育公平的脚步。

施洞中学，一所坐落在偏远小镇的学校，以其庄严神圣的氛围和优美的绿化环境给罗老师留下了深刻的印象。在支教期间，罗老师承担了五个毕业班的历史教学任务，每周授课20节。

面对乡村孩子们薄弱的基础和学习习惯的挑战，罗老师感受到了任务的艰巨和压力。尽管如此，他没有退缩，而是以一名资深高中教师的身份，勇敢面对与孩子们的交流障碍和教育挑战，致力于提升学生们的学术水平和学习兴趣。

罗老师的支教故事，是关于坚持和奉献的故事，也是关于在教育路上不断探索和成长的故事。

支教学校：贵州省黔东南州岑巩县第三中学

严尚洁老师怀揣着对美术教育的深厚热情，为黔东南山区的孩子们揭开了艺术世界的神秘面纱。

面对教学资源的匮乏，她并未退缩，反而以坚毅的精神和无限的创意，开展了一系列丰富多彩的美术课程和体验活动，引领学生们踏上了探索美的旅程。她不惜从家中携带大量教具和书籍，精心准备教案和教学样品，甚至自费网购美术材料，提前寄送至岑巩三中，确保了美术课程的顺利开展。

在岑巩县第三中学举办的第十一届体艺节中，严老师积极参与并克服了种种条件限制，因地制宜地指导学生们掌握扎染、漂漆、版画和剪纸等传统技艺，创作出一系列高质量、高水平的手工艺术作品。

她的努力不仅丰富了学生们的艺术生活，更为他们的创造力和审美能力的提升做出了不可磨灭的贡献。严尚洁老师的工作，是对艺术教育价值的最好诠释，也是对山区孩子们未来可能性的无限拓展。

支教学校：贵州省黔东南州岑巩县第三小学

蔡思利老师带着对教育的无限热爱和执着，跨越千山万水，来到了贵州这片热土，投身于支教事业。

在德育和书法教学的领域里，她以卓越的才华和热情，为学生们打开了艺术与品德的大门。她不仅在书法课堂上精心营造了兴趣盎然的学习氛围，通过创新的奖励机制点燃了学生们对书写艺术的热爱，还带领岑巩三小的学子们在书法比赛中取得了骄人的成绩，展现了学校的艺术教育成果。

面对班主任这一全新挑战，蔡老师勇敢地接受了这一角色，她不仅在学术上引导学生，更在精神上给予他们支持。她特别定制了寓意深远的“让人们因我的存在而感到幸福”的钥匙扣，以及刻有学生姓名的励志笔，寄托着她对学生们成为传递幸福与正能量的人的期望。

在校园生活中，蔡老师更是无微不至地关怀学生，她与学生们一起在球场上挥洒汗水，邀请住宿生共享牛排大餐，这些温馨的互动让她与学生之间建立了深厚的师生情谊。她的努力让书法艺术在学生心中生根发芽，也让德育教育在孩子们的日常生活中绽放光彩，为孩子们的未来播下了希望的种子。

支教学校：贵州省黔东南州镇远县第三初级中学

在镇远县第三初级中学，张菊芳老师面对信息技术教学资源的匮乏，没有选择退缩，而是以坚定的毅力和创新精神迎接挑战。她亲自动手，不仅彻底打扫和整顿了机房，还制定了一套严格的管理措施，确保了学生上课环境的整洁与秩序。张老师的教育工作不局限于传统的课堂授课，她还将自己的专业知识和热情扩展到了更广阔的领域，对全县中小学信息科技老师进行了深入的培训和辅导。

通过线上直播讲课和微信群辅导，张老师的努力覆盖了91人次的线上听课和82人的微信群辅导，其中完成作业的老师达到了66人，显著提升了当地信息技术教学的整体水平。她的这些举措不仅提高了教师们的教学能力，也为学生们打开了信息技术的大门，让他们在知识的海洋中畅游。

在校运会期间，张老师更是发挥了自己的专业特长，对全校35个班的所有项目成绩进行了细致的录入和统计，打印出了382份奖状，为学校的大型活动提供了强有力的技术支持。同时，她还积极帮助其他老师解决计算机方面的问题，她的专业指导和无私帮助，极大地促进了学校信息化教学的发展，展现了一位教育工作者对教育事业的无限热爱和执着追求。

支教学校：贵州省黔东南州岑巩县中等职业学校

王家晓老师携带着他对教育的热忱和专业知识，远赴黔东南州岑巩县中等职业学校，开启了他的支教征程。

在这片充满挑战的土地上，王老师不仅大胆革新教学方法，还亲自参与实训室的新建与改造工作，为学生们营造了一个更加贴近实际工作场景的学习环境，极大地提升了学生们的实践操作能力。

在2024年黔东南州中职学校技能大赛中，王老师带领学生团队参加了汽车维修赛项，并荣获三等奖。这一成就不仅是对学生技能水平的肯定，更是对王老师教学方法和辛勤付出的最佳认可。

他的贡献不仅限于学生，王老师还积极推动两校间的教学和师资资源共享，引领岑巩职校教师共同申报三水区2025年人工智能应用专项课题，展现了他在教育合作上的远见和努力。

他的这些工作不仅丰富了学生们的实践技能，也为当地教师的专业发展提供了宝贵的经验和指导，为岑巩县中等职业学校的教育事业注入了新的活力。

支教学校：贵州省黔东南州镇远县城关五小

“‘支教’一直是我心中的梦想，而这个梦想在我退休后终于成真。”李素平老师带着这份梦想，从佛山市三水区来到贵州省镇远县城关五小共和校区，开始了她的柔性支教之旅。

在这里，她不仅积极承担学校分配的各项任务，更以饱满的热情投身于教学一线。学校安排她指导一年级的年轻教师，她先后在一（4）班和一（1）班协助开展教育教学工作，无论是语文教学还是班级管理，她都亲力亲为，传授经验。

在她悉心的指导下，两位年轻老师的教学技能和班级管理能力都有了显著提升，赢得了同事们的广泛赞誉。每天见证孩子们的微小变化和成长，李老师都深感欣慰，她确信自己的这次支教之旅充满了价值和意义。

三水区与黔东南州之间的教育帮扶，不仅是知识的传递，更是心灵的交流。一群满怀热忱的支教老师，跨越千山万水，将先进的教育理念和方法带到这片土地上，与当地师生共同书写教育帮扶的新篇章，携手构建互补共赢的教育发展新局面。

这些支教老师的故事，是粤黔教育帮扶工作中的缩影。他们的付出和努力，不仅提升了当地学校的教学质量，更在学生心中播下了梦想的种子，为黔东南州的教育事业贡献了三水力量。在这场跨越山川的教育之旅中，他们以爱与责任，共同绘制了教育的新篇章，让知识的种子在黔东南州的土地上生根发芽，开花结果。