在现场的分享环节中，东北师范大学教育学部教授张聪对西樵中学的德育创新给予高度评价。张聪表示，西樵中学能够挖掘本土资源，利用家乡特色，并结合时代精神，打造具有城市品质的德育体系，这种做法具有广泛的示范意义。

此外，张聪特别提到西樵中学建立的“多部门联动机制”，对未来教育的发展具有深远影响。他表示，乡土德育的成功不仅依赖学校的努力，更离不开社会各界的广泛支持，尤其是党委政府和各相关部门的共同参与。只有全社会形成合力，才能推动乡土德育的持续发展，西樵中学的做法正是这一方向的实践。

西樵中学作为南海区唯一代表学校，现场分享了其德育创新经验。

这一点也契合了今年全国教育大会的精神，即紧紧围绕立德树人根本任务。西樵中学的乡土德育实践早在2021年便已启动，始终紧扣“立德树人”的核心任务，不断探索与创新，为南海区和佛山市教育事业注入持久的活力与新的可能性。

西樵中学副校长赖书尚表示，学校能够获得如此优异的成绩，得益于德育工作的夯实基础，“学生的思想品德、行为习惯和心理素质是我们培养的重点，只有在这些方面打好基础，学生才能真正拥有积极向上的学习态度，进而取得好成绩。”

西樵中学创新德育路径，将乡土文化深度融入课程教学。《心系西樵》和《明理少年》两门课程在激发学生文化热情与责任感方面起到了积极作用。学校通过“心系西樵杯”乡土文化竞赛，拓宽了学生的文化视野，而“提灯班会”则通过多元形式引领学生深度体验乡土精神。

“提灯班会”是西樵中学乡土德育课程的一大亮点，班会采用“点灯引路、挑灯明理、亮灯互助、传灯生慧”四个环节，不仅引导学生了解和传承乡土文化，也培养了学生在集体中互帮互助的精神。在这一过程中，学生在“被看见”“被启迪”“被温暖”和“被照亮”中，体会到了乡土文化的深厚魅力和德育的核心价值。

点灯引路：西樵中学老师朱其金带领827班的学生开展感恩父母主题班会活动课。

此外，西樵中学积极开展了一系列乡土文化社团和实践活动。学校目前已成立了醒狮社、书法社、心系西樵社等多个乡土文化相关社团，为学生提供丰富的实践体验机会。

通过多年的努力，西樵中学的乡土德育实践取得了显著成效。学校的“乡土育人实践团队”荣获了南海区第四届优秀业务骨干和管理团队突出贡献奖；教师李华秋的论文《“提灯班会”活动设计：明理成长的价值实现》也在知网和《中小学德育》杂志上发表。

亮灯互助：同学们积极举手说出自己能为父母做的三件事。

赖书尚表示，西樵中学将继续深耕乡土德育领域，进一步创新德育管理模式。学校计划加强与家庭、社区和企业的合作，形成家校社企联动的德育新格局，并积极探索跨学科融合和综合实践活动等新型德育方式。通过持续的努力和创新，西樵中学将为学生提供更加丰富多彩的德育体验，为社会培养更多具有乡土情怀、社会责任感和时代担当的优秀学子。

西樵中学的成功实践证明，乡土德育不仅是传承文化的有效途径，也是培养新时代学生的强大力量。通过德育的深耕细作，西樵中学将继续为家乡的文化复兴和社会进步贡献自己的力量。