“王老师，王老师，咱们班的小A午休时趁舍长不注意，偷跑出宿舍，被值班老师抓了个正着，咱们班……咱们班又被扣分了……”刚走进教室，我就听到了这个消息。

看着班长小轩那既紧张又忐忑的神情，再看看站在小轩旁边睁着一双无辜的大眼睛、咬着自己的手指吃得正香的小A，我深深地叹了口气。

说起小A，他应该是给我印象最深的学生了。

一年下半年，我中途接手了一个班级，班中一名叫小A的学生引起了我的关注。

一个暑假没见面，孩子们像刚出笼的小鸟一样叽叽喳喳说个不停，很是兴奋，教室时不时传出一阵阵欢声笑语。可是，在教室最后一排的角落里，时间仿佛凝固了一般，既安静又孤寂，一个瘦瘦小小的男孩一直趴在桌子上，谁也不理，任由窗外的风吹起他柔软的头发，我甚至一度以为他已经睡着了。

这就是小A，一位患有注意力缺失症的孩子。在这个阳光异常温柔的夏日午后，我们第一次见面。

尽管做好了充足的心理准备，但在开学短短不到一个星期里，各科老师对于小A的投诉纷至沓来：不懂礼貌、作业不按时完成、违反课堂纪律……更让人担忧的是有一次他趁我去开会，从三楼楼梯边的扶梯上直接滑到二楼去了……这一幕幕像放电影一样在我脑海里回旋。

“王老师，咱们班这个月肯定拿不了五美标兵班了！”小轩的一句话将我从回忆中拉回了现实。看着班长小轩因为班级再次被扣分而沮丧的模样，看着班里其他孩子隐隐对小A的排斥，我陷入了沉思：我该怎么办呢？呵斥、命令、指责真的有效吗？

我深深地吸了口气，告诉自己，不要着急，先静下心来。于是，我拉着小A的手，轻声对他说：“你能不能答应王老师，午休的时候乖乖在睡室睡觉？”小A点点头。因为紧张不安，他双手一直紧紧抓住衣角，我暗暗给自己鼓劲，一定要想办法帮帮孩子。

于是，在课后，我积极跟小A的父母联系沟通，查找心理学管理的相关书籍，并且向有丰富经验的心理老师请教。

为了吸引小A的学习兴趣，我组织了各种活动，让他融入其中，班里的几个班干部也带头组建了“互助小组”，每天帮他梳理老师所讲的知识点。同时为了拉近小A和其他孩子的距离，我又以孩子们玩王者荣耀为契机，实施了一个大计划。

在班会课上我跟孩子们宣布：“从今天开始王老师将和你们一起来玩王者荣耀。”话音刚落，教室里就炸开了锅：“真的吗？”“不会是骗我们吧？”我笑着说：“如果你们可以帮助小A把生字写得既工整又漂亮，那你就可以获得一张卡牌，如果你能帮助他解出一道数学题，你就可以获得两张卡牌。集齐8张，你就可以从青铜晋升为白银,以此类推，直到通关成为王者。”

看着孩子们热烈地讨论，我知道自己迈出了成功的第一步。

渐渐地，我发现孩子们在课堂上“你追我赶”、劲头十足，在课间大家团结协作，和小A一起下象棋，一起跳绳，班级氛围较之前更加地和谐。班里再也没有人孤立小A了。

孩子们在平常的学习生活中都能包容他，当彼此发生矛盾时还会跟他讲道理，他也在同学们的包容体谅中越发的阳光开朗。在教师节那天，当我收到来自小A的节日贺卡时，我内心不知道有多惊喜，虽然“王老师，节日快乐！”这几个字写得歪歪扭扭的，但在我心中它比什么都要珍贵，这是一份迟到的祝福啊！

那天晚上回家后，我在小A的周记本上写了这么一段话：命运给你一个比别人低的起点，就是让你用你的一生，去奋斗出一个绝地反击的故事，这个故事关于独立，关于梦想，关于勇气，关于坚忍。

也许是我经常表扬鼓励他，下课也经常跟他聊天的原因吧，小A对我非常亲近，每当我上课讲到一些历史人物时，我发现他的眼睛都是闪闪发光的。听他妈妈讲现在他每天完成作业后，都会阅读一些历史小故事，看着他和同桌讨论唐太宗李世民时眉飞色舞的样子，我灵机一动，我能不能把这个内容搬进课堂呢？毕竟“文史不分家”。

于是，细心观察的人就会发现，我们班在每个周一的下午都会举行阅读分享活动——“小A说历史”，节目的主讲人当然就是我们的小A了。看着他站在讲台上自信满满的样子，听着孩子们真挚热烈的掌声，我开心地笑了，微风拂过，连教室窗外的那盆绿萝也好像在为我们欢欣鼓舞。

有人说，世上有很多东西，给予他人时往往是越分越少，但是有一样东西却是越分越多，这就是爱。

正因为有了小A，孩子们在与小A的接触中才学会了爱与包容、奉献与互助。这不是一方的付出和收获，而是双向的。我们互相关心、共同成长、双向奔赴。

杂志上曾刊登了一则故事：在地中海东岸的沙漠中生长着一种蒲公英，它不是按季节来舒展自己的生命的，如果没有雨，它们一生都不开花。但是只要有一场小雨，不论这场雨在什么时候落下，它们都会抓住这一难得的机会，迅速推出自己的花朵，并在雨水被蒸发干之前，做完受孕、结子、传播等所有的事情。

小A就像那蒲公英一样，等待着雨水灌溉，等待着成长的机会。而我们教师要做那一场“及时雨”，让蒲公英享受到更多的阳光和雨露，最终生根发芽。

教育不是单纯的文化传递，而是人格铸造人格、心灵唤醒心灵的幸福之事。我和孩子之间没有惊天动地的大事件，我们的爱都在生活的每一个细节中。唯心中有真诚之爱，方可铸就师德之魂。