举办日期：11月25日14:30-15:30

举办地点：佛山大学江湾校区创业谷的佛山市职业指导政校企联合中心

活动类型：进院校活动

联系方式：15914580203

举办日期：11月25日15:30-16:30

举办地点：佛山大学江湾校区创业谷佛山市职业指导政校企业联合中心

联系方式：15914580203

举办日期：11月26日14:30-15:30

举办地点：佛山大学江湾校区创业谷佛山市职业政校企联合中心

活动类型：进院校活动

联系方式：15914580203

举办日期：11月26日15:30-16:30

举办地点：佛山大学江湾校区创业谷的佛山市职业指导政校企联合中心

活动类型：进院校活动

联系方式：15914580203

价值观拍卖会

举办日期：11月27日14:30-15:30

举办地点：佛山大学江湾校区创业谷佛山市职业指导政校企联合中心105室

活动类型：进院校活动

联系方式：15914580203

面试剧本杀

举办日期：11月27日15:30-16:30

举办地点：佛山大学江湾校区创业谷佛山市职业指导政校企联合中心105室

活动类型：进院校活动

联系方式：15914580203

“我的色彩”

表达性艺术心理成长

举办日期：11月28日14:30-15:30

举办地点：佛山大学江湾校区创业谷佛山市职业指导政校企业联合中心

活动类型：进院校活动

联系方式：15914580203

心灵面具，“愈”见自己

举办日期：11月28日15:30-16:30

举办地点：佛山大学江湾校区创业谷佛山市职业指导政校企业联合中心

活动类型：进院校活动

联系方式：15914580203

青年在求职过程中的情绪管理

职业指导主题讲座

11月20日，佛山市职业指导政校企联合中心邀请了佛山大学高级人力资源管理师李远辉老师作主题为“青年在求职过程中的情绪管理”的职业指导讲座。

李远辉老师首先从社会生活中导入了各种情绪及其表现，随后从理论上梳理了情绪的概念、特征、表象及其状态，并从“高兴-不高兴”“激发-不激发”两个维度对情绪进行了归类划分，以帮助青年学生系统、全面认识情绪。紧接着从学术的角度，通过图形的方式，展现了情绪对决策和行为的影响过程与机理，以加深青年学生们对情绪重要性及其影响的认知。

李远辉老师还结合案例从“焦虑急躁、信息强迫症”“自卑自负”“嫉妒、攀比”等6大方面诠释了青年和大学生求职中主要情绪表现。最后，围绕这些情绪问题，他采用案例、实例展示、简历解读等诸多方式从“正确认识外部刺激”“充分理解和正确认识自身情绪”等8大方面与青年朋友们分享相关求职情绪调节策略。

“oh卡为镜，生涯唤醒”

“胜任力模型下获取生涯行动成果”

职业指导团体辅导活动

11月18日下午佛山市职业指导政校企联合中心举办“oh卡为镜，生涯唤醒”“胜任力模型下获取生涯行动成果”两个主题的职业指导团体辅导活动。

广东省教育厅“百师百校行”大学生职业规划巡讲团讲师、佛山市职业指导“佛山代表”、佛山大学职业发展和就业创业指导教研室副主任吴秀婷带领同学们通过体验oh卡去明晰生涯的概念和重要性，明确职业目标和努力方向，并带领同学们了解了胜任力模型，勾勒生涯行动成果画像，倒推具体行动计划。

同学们通过这次团辅，纷纷表示受益匪浅，感受到了自己最大的困难是什么，以及如何解决，同时对自己的核心职业价值观有了一个更充分的了解，希望以后有更多这样的团辅活动。

大学生团队协作的障碍与化解

职业指导团体辅导活动

10月28日，佛山市职业指导政校企联合中心邀请佛山大学管理学院的李远辉老师，围绕“团队协作的障碍与化解”的活动主题开展职业指导团体辅导活动。

辅导咨询过程中，李远辉老师首先让学生们交流了平时自己在小组当中的沟通方式、沟通语言、对小组作业目标和具体任务的认识、对各自分工和角色的认知、对小组长的认同程度等，并结合群体行为当中的一些现象例如从众行为、组织承诺等对学生进行了追问。

随后，李远辉老师从沟通不畅、目标不一致、缺乏信任、责任不明确以及资源分配不合理等方面为学生们分析了团队障碍的主要表现及其原因，并针对学生们具体小组合作中的细节问题进行了讨论和解答。

活动现场气氛热烈，同学们积极参与互动，表达了自己关于团队协作的困惑，在分享、沟通、对话交流的过程中也逐步提升团队协作能力。此次职业指导团体辅导活动，为大学生提供了实用的职业能力指导，提升大学生团队协作的职业能力，为其职业发展之路打下基础。

大学生如何面对压力

提升适应能力？

职业指导团体辅导活动

10月22日，佛山市职业指导政校企联合中心邀请佛山大学管理学院的李远辉老师于面向高校学生围绕“如何面对压力，提升适应能力”的主题开展职业指导团体辅导活动。

辅导咨询过程中，李远辉老师首先让各位学生一一做了个人基本情况介绍，随后采取自由发言的形式，让每位学生一一分享自己在学校的各方面的感受。李远辉老师就角色转变、环境改变、学习方法、排序位次、专业发展、未来发展方向等方面进行了追问。

最后，李远辉老师从角色转变、环境改变、学习方法、排序位次、专业发展、未来发展方向等方面给学生们总结归纳了压力的主要表现和来源，并从如何正确面对压力与挫折、如何度过人生成长新阶段、如何合理运用心理防卫机制、如何培养良好的学习生活习惯等方面提出了措施建议。