2024年6月，我区获批负责广东省学前教育高质量发展实验区“城乡学前教育一体化管理资源中心”项目。经过数月的整合构建，高明区城乡学前教育一体化管理资源中心项目在践行广东省关于学前教育与乡村振兴的战略部署基础上，深化了学前教育体制机制改革，通过理念、资源、方法、成果、品牌的共享，发挥城市优质幼儿园和乡镇中心幼儿园的示范引领作用，激活提升县域幼儿园发展潜力，深化完善了全区学前教育“2+5+N”教研体系，初步形成了“1+1+X”城乡幼儿园共同体发展新模式，整体推动学前教育向一体化、高质量方向迈进。
为深入推进项目建设，11月19日上午，高明区学前教育一体化管理资源中心授牌仪式暨广东省2025年教育规划课题开题活动在高明区三洲机关幼儿园举行，相关领导专家、高明区学前教育一体化管理资源中心成员幼儿园园长以及高明区各幼儿园园长、教师代表共计100多人参加了本次活动。
高明区教育局副局长钟帼祯（左四）、佛山大学前教育系主任钟媚教授（右四）、广州市教育研究院基础教育研究所学前与综合教育研究室主任张琼教授（右三）、中共广东省委机关幼儿院潘虹园长（左三）等领导专家以及高明区学前教育一体化管理资源中心城市核心园李惠好园长（左一）、乡镇中心园严丽华园长（右一）对“高明区学前教育一体化管理资源中心”进行揭牌。
文件引领 明确目标
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活动现场，由区教育局代表宣读资源中心设立文件，文件明确了中心设立的目的和意义，旨在通过集中管理和资源共享，提高教育资源利用效率，促进城乡学前教育一体化发展。
把握方向 齐头并进
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区教育局副局长钟帼祯在讲话中要求以设立学前教育一体化管理资源中心为契机，促进全区学前教育资源整合和优化。一是要建立一体化管理机制，健全完善各项制度。推进幼儿园教学研究、课程建设等工作，进一步提升“资源中心”资源配置能力和内涵推动力。二是要建设“资源中心”，提升幼儿园科学保教指导水平。建立公共资料库，为教研和培训活动提供支撑。三是要开展“资源中心”保教工作指导，促进镇域学前教育质量提升、资源均衡配置。实现优质教育资源共建共享，资源中心落实“五统一”机制。四是要建立评价工作机制，健全学前教育质量评估体系。对照建设标准对成员幼儿园进行“捆绑式”评价，定期进行考评和激励。由此逐步形成“资源共享、优势互补、以强扶弱、共同发展”的城乡学前教育一体化发展新格局。
高明区学前教育一体化管理资源中心城市核心园和乡镇核心园作为代表分别进行了发言。
城市核心园三洲机关幼儿园园长李惠好表示，将以实际行动践行教育使命，坚持“同方向、用平台、建资源、强辐射、提质量”的思路，实施优质带动策略，建立具有凝聚力、组织力、引领力、创造力的学前教育一体化管理资源中心，加快推进学前教育均衡高质量发展。
乡镇中心园更合镇中心幼儿园园长严丽华表示，将倍加珍惜这一宝贵机遇，积极与资源中心互动合作，努力提升办园水平。同时，充分发挥乡镇园自身的特色与优势，将乡村的自然、文化资源融入幼儿教育，为城乡资源的交流与互补贡献力量。
庄重授牌 夯实任务
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区教育局副局长钟帼祯为高明区学前教育一体化管理资源中心城市核心园和乡镇中心园进行授牌
高明区学前教育一体化管理资源中心城市核心园李惠好园长和乡镇中心园严丽华园长为11所成员幼儿园颁发聘书
城市核心园和乡镇中心园作为示范点，将引领带动全区幼儿园提升保教质量和管理水平。高明区学前教育一体化管理资源中心授牌不仅是对成员幼儿园在学前教育领域的认可，也是对全区幼儿园的激励与鼓励，更是标志着城乡学前教育均衡协调一体化发展迈出了坚实的一步。
聚焦游戏 体验乐趣
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授牌仪式后，大家走进游戏现场，实地观摩三洲机关幼儿园户外自主游戏的开展情况。在游戏现场，孩子们自主、专注、勇敢、探索、合作等良好的品质吸引着老师们的目光，感染着每一位在场的观摩者。大家纷纷驻足观赏、俯身交流，亲身感受自主游戏带给幼儿的快乐，更深层地领悟自主游戏的价值。
开题论证 专家赋能
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课题研究是教师专业成长的重要路径，是教育科研工作的核心。本次活动的另一重点是省级教育规划课题的开题论证会。为了积极应对教育领域的新挑战，并确保课题研究的思路更加清晰，研究计划得以切实执行，高明区两个省级立项课题也于当日上午举办了开题论证大会。两位主持人分别从选题背景、研究内容、理论依据、研究方法、研究思路、组织分工、预期成果等方面详尽地展开阐述，受到了现场专家的肯定。
高明区三洲机关幼儿园课题主持人李惠好园长作2025年广东省教育规划课题《户外自主游戏赋能儿童深度学习的实践研究》开题报告
高明区蓓蕾幼儿园（机关幼儿园一分园）课题主持人潘任芳主任作2025年广东省教育规划课题《校家社协同育人视角下幼儿园垃圾分类教育的实践研究 》开题报告
钟媚教授、张琼教授、潘虹院长分别对两个课题进行了点评与建议。专家们对课题的研究价值、实践意义和课题前期文献综述工作表示肯定。同时，也指出了课题研究中可能存在的问题与挑战，并给予了具体可行的建议与指导。专家们科学、精辟的点评，为两位主持人明晰了课题研究的路径，为课题组扎实有效地开展课题研究奠定了良好的基础，也为与会的老师提供了宝贵的科研启示。
区教师发展中心副主任管向民对两个省级立项课题进行总结，希望课题主持人在后续的研究工作中，将专家的指导进行内化再实践，进一步明晰课题研究的思路，增强做好教育科研的信心，为孩子们提供更加优质的教育环境和学习体验。
设立高明区城乡学前教育一体化管理资源中心，是促进学前教育高质量发展的一件大事，是推动城乡学前教育均衡发展，助力“百千万工程”高质量发展的重大举措。当前，高明也紧紧围绕深入实施“百千万工程”各项目标任务，抢抓珠三角枢纽（广州新）机场建设及西进计划等重大机遇，奋力为全市形成“中部强核、东西两带、南北两圈”区域协调联动发展格局提供坚实支撑。高明教育将协同“西进”步伐，构筑教育高质量发展新形态。
来源 | 高明区教育局
编辑 | 高明教育微信编辑部罗晓云
审校 | 李波、赵迪、刘云云