“广东特教，‘粤’来越好！”
11月13日上午
2024年广东省特殊教育教师
教科研能力提升研讨活动
在顺德开幕
一连两天，来自全省范围内的约280位特教教师、融合教育教师、教研员及专家，将通过特殊教育教学基本功展示、融合教育典型案例分享等，展开交流和研讨，共探特殊教育教科研的新路径，为特教教师教科研能力提升精准赋能，助推广东特殊教育事业高质量发展。
据广东省教育研究院特殊教育教研员何非介绍，近年来，广东特殊教育发展成效显著，教师队伍不断壮大、教师专业素养持续提升，为广东特教教科研发展提供了坚实的人才机制。
此外，广东特教教师们不断精进专业能力，提高综合素质、专业水平和育人能力。2023年9月，教育部公布首届全国特殊教育教师教学基本功展示和融合教育优秀教学案例遴选结果，广东4个基本功案例、8个融合案例入选，入选总数居全国第一。
“希望通过此次活动，共同探讨如何通过科学有效的路径和方式，在日常工作中提升教师的教学基本功和教育教学能力，推动融合教育理念落地生根、开花结果。”何非表示，期待活动能展示出特教教师在破解特殊教育发展重难点过程中的思考、实践和成效。
而顺德作为活动举办地，
其特殊教育的发展引发关注
据顺德区教育局党组成员、副局长王涛介绍，顺德高度重视特殊教育的发展。顺德启智学校作为顺德唯一一所公办特殊教育学校，自1999年开办以来，始终坚持高质量办学，并开展特殊教育理论研究和实践探索，率先开发出了一套适用于中重度智力障碍儿童的校本课程——《人性化课程》，为智障教育研究打开了新视角和思路。
2015年，顺德成立特殊教育支援服务中心，并搭建顺德区特殊教育支援服务云平台，利用云技术，发挥顺德启智学校专业与资源的优势。目前已覆盖全区10个镇街，共在75所学校开展了随班就读工作。
要推动特殊教育高质量发展
特教教师的教科研能力是关键要素
高质量高水平的教研体系是重要支撑
佛山构建了基础教育教研工作“四梁八柱”框架体系，特别注重教研尖兵的打造和创新教研方式的推广。不仅搭建了特殊教育教师专业梯级成长方案，还以省特殊教育内涵建设示范项目和精品课程建设项目为抓手，构建了政府主导、共勉共进、共建共享的市域联动机制，促进教师多层次、多维度、高效能、宽视野的成长。
目前，全市有近30名特教教学能手，若干特教优秀学科青年教师，以及多名特教学科骨干和学科带头人。
活动开幕后，数个特殊教育优秀案例进行展示和分享，结合教研员的专业点评，令不少教师收获颇丰。
本次活动由广东省教育研究院主办，佛山市教育局、顺德区教育局、顺德区教育（教师）发展中心、顺德区启智学校协办。
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来源：南方＋
审校：杨卓颖、梁颖怡、刘进华
编辑：顺德城市网 邓贞华
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