（一）发挥政治引领，走好“第一方阵”

党支部把工作重点统一到学校和学院的中心工作上来，落实“三会一课”制度，倡导“全员学习、终身学习和实时学习”；在教师招聘引进、职称评审、岗位聘用、导师遴选、评优奖励、聘期考核、项目申报等工作中充分发挥政治把关作用；弘扬教育家精神，加强师德师风建设，2023年光电信息工程系获评师风师德建设先进集体，以扎实行动奋力答好“教育强国，高校教师党支部何为”重要课题。

（二）强化组织生活，发挥“头雁”效应

党支部书记为党建带头人、学术带头人的“双带头人”，具有博士学位并拥有副高级以上职称，带头把社会主义核心价值观培育践行贯穿专业课实践教学、社会实践活动、创新创业教育和志愿服务等过程。如党支部书记熊红莲与曾亚光教授带领学生前往西藏自治区林芝市朗县地区，与当地医院眼科医生交流学习，并积极提供佛山在相关领域的力量；如强化党建共建，与光电信息工程系本科生党支部联合开展特色主题党日活动，获得佛山日报专题报道。

（三）创建支部特色品牌，树立“先锋”旗帜

一是发挥凝聚引领作用，以优秀的师生科研业绩创建支部特色品牌。近三年累计获得国家自然科学基金项目10项，学生学术基金立项20项，其中重点项目6项。教师和学生以通讯作者获第一作者发表高水平学术论文共111篇；教师和学生以第一发明人获得授权专利29项；引领光学专业课程思政教学品牌建设任课教师深入挖掘提炼各门课程中蕴含的思想政治教育元素，发挥“课程思政”育人功能，其中《光源电器原理与技术》获评国家一流课程；《工程伦理》获评省级一流课程。二是做好政治吸纳、团结凝聚、教育引导，在优秀青年教师、留学归国教师中发展党员成效显著。三是做好党建帮扶，基于佛山大学和广东东软学院党建“组团式”帮扶项目，支部党员借助光电技术实验室平台，结对计算机学院，助力其高质量发展。

（四）党建业务深度融合，主体作用强

1.党建与学科建设融合

支部党员陈伟成教授等牵头，支部全体党员参与建设的粤港澳智能微纳光电技术联合实验室，围绕新型光电材料及微纳器件技术、半导体光电芯片微纳智能制造、半导体微纳智能显示等三个方面的科学技术问题开展多项研究并取得了典型成果。今年5月17日顺利通过了广东省科技厅对粤港澳智能微纳光电技术联合实验室的验收。

2.党建与社会服务融合

光电信息工程系还依托教师党支部紧抓粤港澳大湾区建设机遇，建立了“生物光学检测与成像平台”。实验平台还围绕地方制造业需求，开发了小型工件全自动筛选机，已在佛山市戈源温控器配件有限公司生产线上应用；开发了高精度工件尺寸测量仪，样机已在格菲卡金属制品有限公司和凯力五金制品有限公司生产线上试用。开发的OCT已获第Ⅱ类医疗器械注册证，正在进行科研试用；开发的眼科生物测量仪已获第Ⅱ类医疗器械注册证，并在珠海亮睛眼科诊所有限负责公司中应用。

3.党建与学生学科竞赛实践育人模式融合

通过“互联网+”和“挑战杯”等重要学科竞赛和社会实践等形式，培养学生亲身参与到真实的问题和项目中，学会发现问题，并提供实际操作和解决方案，通过让学生将专业教育和社会服务、社会实践等活动相结合，培养学生的社会责任感和公民意识，使他们能够关注社会、服务社会、回馈社会。近三年学生科技竞赛获国家省级奖励24项，获国家级奖项10项，其中大学生“挑战杯”国家级二等奖2项，三等奖一项；“挑战杯”广东大学生创业计划竞赛国赛铜奖1项，互联网+国家级银奖1项。