课例《整百、整千数的加减法》采用“非线性小组合作学习”模式，通过课前预习培养学生的自学能力。李敏华老师围绕“怎么算？为什么这样算？”为核心问题展开教学，通过独立思、小组议、全班评的教学方式培养学生的探究能力和数学核心素养。

课例《整百、整千数的加减法》

课例《卡门序曲》，何素贤老师从故事情节引入，创设同学们亲临西班牙斗牛场的情景，课上运用了大量可视化教学的元素，例如运用普通的塑料袋模拟斗牛士手上的红布，让学生体验与表现音乐，给学生与听课老师们传递了“万物皆乐器”的理念实践。

课例《卡门序曲》

课例《The vowel sound of “Ii”》和《The vowel sound of “Oo”》，采用小组合作等形式多样有趣新颖的操练活动，带领孩子们在拼读课堂中实现“玩中学 学中练”，极大地激发了学生的学习热情。

课例 《The vowel sound of “Oo”》

课例《The vowel sound of “Ii”》

本次活动共分享了6个专题讲座，分别是彭淑仪主任的《学科融合下小学英语教学中渗透文化教育实现学生深度学习》、蔡月明老师的《 基于初中学业水平英语听说考试改革背景下，如何做好小升初英语听说能力的培养》、邓影瑜老师的《有效提升音乐课堂教学质量》、程少崧老师的《聚焦核心素养，感受“数与运算”的一致性》、戴顺玲老师的《人教版PEP小学英语三年级下册Let’s spell语音教学模式探究 》以及谢子绵老师的《基于运算的一致性，培养学生的运算能力》，讲座涵盖了英语、数学和音乐三个学科。

其中彭淑仪主任在讲座上，对呈现的课例作出高度评价，充分肯定教师在课堂上关注学生，以学生为本的教学方式，彭主任通过课例详细地阐述了“跨什么，怎么跨”的问题。同时，也向在场教师展示跨学科活动的实施流程，展示真实的跨学科课例活动，为教学的发展指明方向。

彭淑仪主任作评价

最后由西南街道文化站副站长赖永豪、三水区驻千官镇帮扶工作队队长李成昌分别给千官镇中心小学和大全中心学校两所学校的老师和学生赠送图书一批，两地的友谊与交流也在书香中传递、融合，进而凝聚了西南街道与千官镇两地的深情厚谊，也让两地的交流不断加深。

赠书仪式

赠书仪式

本次送教活动得到三水区驻千官镇帮扶工作队以及千官镇两所学校领导、老师们高度的评价，本次活动意义重大，促进西南街道与千官镇两地之间的互相学习，传播了新理念、新思想、新方法，真正实现跨区域教育质量均衡发展。在后续的活动中，西南街道“三名”人才工作室将继续为两地的跨区域教研做好教育帮扶工作，促进西南街道与千官镇教育的共同发展。