五月初夏，正是凤凰花开的季节。龙江初级中学的校园内，呈现出一派勃勃生机。

走过近半个世纪，龙山初级中学迎来了蝶变，“变身”为一座“花园式”校园。如今，学校正以“两龙文化”为引领，持续打造“融和”创新课程和“内外联动育人”体系，培育“有根、有梦、有格、有责”的新时代人才。

“我们希望让每个生命都能精彩绽放。”龙山初级中学负责人表示，未来龙山初级中学将力争打造成为一所更有文化魅力、更具特色发展、更重质量品质的“家门口”好学校。

“博雅馆”阅读空间。白桦 摄

焕新蝶变：

“花园式”校园亮相，办学实现新突破

走进龙山初级中学，绿意盎然的校道，崭新的建筑群，一步一景……很难想象，这是一所有着四十多年办学历史的“老校”。

2020年，龙江镇投入1.4亿元，对龙山初级中学进行原址重建。拆除旧建筑面积约9300平方米，重建见修堂，新建行政楼1栋、教学楼2栋、综合楼1栋、学生宿舍2栋、体育馆1座等。

学生宿舍楼“博苑雅苑”。校方供图

2022年，重建工程完成。至此，这所老牌初中实现“华丽转身”。新校园新增建筑面积17700平方米、宿位1620个。新学校班额最大可达36个教学班、满足学生全住宿需求。

重建后的龙山初级中学，成为了一座名副其实的“花园式”校园。

学校占地面积3.28万平方米，绿化面积就占了近三分之一。学校先后获得“广东省绿色学校”“顺德区花园式校园”“龙江镇绿美校园”等称号。

不仅环境变美，新校园也为学生提供了更多自由“生长”的空间。比如在春晖楼下的“博雅馆”阅读区，半开放式的设计，营造了浓厚的书香氛围，学生可以在此畅快阅读和交流。还有在校园东面开辟的“东篱园”，提供了一片“播种希望的田野”，学生在劳动实践中收获成长与快乐。

“东篱园”劳动实践基地。白桦 摄

更重要的是，焕新后的学校，展示出更大的发展生机与活力。

重建两年来，龙山初级中学在办学质量、队伍建设、文化塑造等各方面都实现了跨越提升，先后获得“顺德区教学与课堂改革种子学校”“顺德区教学质量进步奖”“龙江镇先进学校”等多项荣誉。这也让其成为龙江镇教育振兴三年行动中最耀眼的成果之一。

龙山初级中学的荣誉墙。白桦 摄

“校园的焕新蝶变，离不开广大校友的支持。”学校负责人表示，如今，新校园的许多树木和景观，都凝聚了社区、校友和社会各界对学校的深厚情怀，也让学生们深刻感受到慈善大爱的精神。

值得一提的是，由联塑集团校友捐赠的实验楼——“联塑楼”也将在近期揭幕，将极大丰富学生的课堂体验。

融合创新：

深耕“两龙”文化，打造多元课程

创意十足的龙狮文化手抄报、融入非遗元素的龙狮纸浆画、极具科幻风的狮子积木公仔、俏皮的“龙宝”吉祥物及表情包钥匙扣……在龙山初级中学的腾扬龙狮武术馆内，展示着学生们丰富的“两龙文化”项目学习成果。

学生围绕龙狮文化创作的刺绣。白桦 摄

“两龙文化”从何而来？龙山初级中学坐落在龙江，这里不仅是全国闻名的工业大镇，更有着传承千年的“两龙文化”。历史上，从这里总共走出了82位进士，其中一名还当过两任皇帝的老师。

“‘两龙文化’的精髓是‘崇文、守义、启新、厚生’，而我们的办学理念与之一脉相承。”学校负责人表示，多年来，学校以“崇德尚智，终身发展”为办学理念，培养学生成为“有根、有梦、有格、有责”的“四有”新时代人才。

为了让学生更深入理解这一文化，学校创新设计了龙狮武术课间操、开发龙狮武术校本课程、设置各类校园文化标识，营造出浓厚的“两龙文化”氛围。

此外，在每年的新生开学第一课上，校长都会为全校师生讲解校史故事，还会邀请“两龙文化”专家进校园，为学生开讲座。龙山初级中学的校园文化建设，还得到了黔东南和云浮结对学校的高度认可和借鉴。

以“两龙文化”为引领，龙山初级中学创新打造出围绕崇德、尚智、融创、赋能的龙园“融和”课程，满足孩子多元发展和个性化发展的需要。

其中，崇德课程注重学生的思想品德教育，比如通过组织社区走访等活动，培养学生的个人修养和公民角色；尚智课程，以项目式学习为主，学生可以挑选自己感兴趣的特色课程进行学习；融创课程则关注学生的思维能力和科技水平提升；赋能课程聚焦培养学生多元的才艺和技能。

让每个生命都能精彩绽放，龙山初级中学的“融和”课程，秉承的正是这一愿景。如今，该课程已经成为学校一张亮眼的办学名片。学校曾获得“广东省中小学特色建设成果一等奖”“广东省项目式学习案例一等奖”“佛山市武术特色学校”“顺德区十佳硬笔书法名校”等多项荣誉。

内外联动：

多方共治共管，擦亮德育特色品牌

品德是一个人的立身之本。龙山初级中学重点深化“内外联动”多方联动育人的新样态，构建了多方合作联动育人、“一体两翼”民主治理体系和“每天为自己加一分”生管德育为核心的“内外联动育人模式”。

“六大”节日课程，正是其中一个亮点。学校会结合每月的重点节日，举办主题活动。比如在5月，配合“525”全国大中学生心理健康日，举行心理健康主题月，开展手抄报展示、游园会等系列活动，培养学生阳光积极向上的心理。

家校联动爱心义卖活动。校方供图

学习的课堂，从来都不止于一隅小小的课室。通过“内外联动育人”，学校每个学期都会组织学生前往周边的家具制造企业，参观学习，与管理人员互动交流，帮助学生对自己的职业生涯有较早的认识和规划。

“这也是一种感恩教育。”学校负责人表示，目前学校60%的学生都是随迁人员的子女。通过走访活动，能让孩子更加了解父母的劳动和付出，更加懂得感恩。

通过“内外联动”的育人体系，龙山初级中学形成了学校、家长、企业、社区等多方全员育人、协同育人的新格局。这一特色模式也让学校收获了“广东省德育示范学校”“佛山市中小学落实《中小学德育指南》‘一校一案’典型案例”“佛山市优秀家长学校”“顺德区德育品牌二等奖”“顺德区社区教育先进单位”等多项荣誉。

学校发展离不开教师。龙山初级中学特别注重教师的终身发展，通过实施两轮驱动、打造八大平台，为教师提供专业成长的范式，打造出了一支“师德好、人格正、情怀深、视野广、业务强”的教师队伍。

学校负责人表示，接下来，龙山初级中学将继续以“两龙文化”为引领，力争打造成为一所更有文化魅力、更具特色发展、更重质量品质的“家门口”好学校。

聚焦：

龙狮武术队闪耀赛场

广东首届青少年龙狮锦标赛冠军、广东中学生舞龙舞狮锦标赛第三名……在龙山初级中学的腾扬龙狮武术馆，学校龙狮队夺得的一座座奖杯，十分亮眼。

去年3月学校舞龙队获得首届广东青少年龙狮锦标赛男子甲组赛冠军。校方供图

龙山初级中学的龙狮武术队成立时间不长，但取得了一系列骄人的成绩。这离不开学校对龙狮运动的重视和机制的建立。

据介绍，目前，学校建立了梯队成长覆盖三个年级的学校特色龙狮武术队。队伍每周定时、定点训练，并且和高中学校贯通对接成长机制。学校还邀请了陈涌石壍武术龙狮团等社区龙狮队的教练，帮助学生训练。

去年，学校成立了龙狮文化项目学习小组，通过文献研究、实地考察、现场采访等形式，对龙江地区龙狮文化的文化渊源、创新和传承等方面进行充分调查研究，并运用在龙狮队训练和学校文化建设上。

如今，龙狮武术已经成为了龙山初级中学“一校一品一特”建设最闪亮的一张名片。