活动伊始，项目社工详细介绍了项目的进展情况，使参与者们对无障碍社区建设有了更为深入的了解。随后，社工重点阐释了本次墙绘的内容及目的，并鼓励大家积极在宣传背景板上签名，以实际行动为无障碍社区建设代言。

紧接着，“重头戏”墙绘活动正式拉开帷幕。墙绘老师根据已完成的底图进行区域划分，并根据参与者的个人特点及能力进行分组和任务安排，确保活动的有序进行。在活动中，大家积极参与，分享彼此的喜悦与成就感。

“你看，这是我画的树！”康园学员阿灿兴奋地展示着自己的作品，启聪学校的学生们纷纷向他竖起大拇指表示赞赏；阿芬坐在轮椅上，仔细端详着自己绘制的痕迹，脸上洋溢着满足的笑容。七十多岁的香姨也兴高采烈地参与到绘画中，她开心地表示：“真没想到，几十岁的人还能和大家一起画画，你看我画得怎么样？”她的言语中透露出一种孩童般的纯真与自豪。

在大家的共同努力下，原本空白的墙体逐渐变得色彩斑斓、充满生机。画面上，绿树成荫的走道旁，一位拄着拐杖的老人正在盲道上小心翼翼地行走，关键时刻，一位路人及时清理了障碍物；推轮椅者、被搀扶着的长者在无障碍通道上自由穿梭······整个画面生动地展现了不同年龄、不同群体共同享受美景、使用公共设施的美好场景，传递出关爱长者、残障人士等弱势群体的社区文化。

此次墙绘活动不仅成功打造了无障碍文化共享空间，为无障碍社区建设贡献了重要力量。更重要的是，它促进了启聪学校学生、康园学员、长者和志愿者等群体的沟通与合作，加强了莲塘村村民之间的相互交流，特别是增强了康园学员与外界的联系与融合。

“毓秀莲塘·和美共筑”莲塘村无障碍社区建设计划项目社工表示，我们期待通过这次活动能够引起更多人对无障碍社区建设的关注与支持，共同为长者、残障人士等出行问题提供解决方案，营造出一个尊老助残、关爱弱小的和谐社区文化氛围。

5月16日上午，“儿童友好学校”评估专家组一行在张槎街道评审领导的带领下，与冼可澄纪念学校、冠华小学领导团队莅临下朗小学，对下朗小学申报“儿童友好学校”工作进行实地考察。

本次考察采取实地考察、现场评分相结合的方式。专家组一行在党支部书记谭顺兴校长、教导室副主任杨淑意的陪同下，认真查看校园环境。他们首先到保安室查看监控及一键式报警设施，并详细了解了值班值守及重点部位和区域巡查情况。通过学校小花园，各式趣味盎然的地面游戏映入专家组眼帘，活泼的朗小学子热情有礼地向专家组问好，表现出朗小人的精气神儿。专家组驻足小花园，兴致勃勃地查看优美的校园环境布置，给予了肯定。每到一处专家组都与学校相关领导进行沟通，了解学校在“儿童友好”方面如何开展工作。学校浓厚的粤文化氛围给专家组一行留下了深刻的印象。

专家组来到多功能厅听取了五1班8位小小讲解员以《打造儿童喜欢的学校》为主题的具有童真童趣的汇报，用孩子们独特的视角去介绍学校。孩子们从学校基本情况、粤剧特色情况、开展活动情况和今后展望四个方面进行了详实阐述。据孩子介绍，学校从构建一种“花园式书香校园”的文化氛围入手，让每一面墙因文化而生，为文化而绽放。同学们在充满传统气息的校园中，雅言、雅行，做谦谦君子、翩翩少年，作为下朗学子，他们感到特别幸福。

接着，专家组对学校儿童友好创建情况进行评分。他们边评分边与学校相关负责人了解学校如何开展落实体育课、劳动课等，并对学校开展的粤剧特色课程予以充分肯定，认为这些举措对于儿童友好校园具有重要意义。在关爱学生方面，专家们重点询问了学校如何关爱特殊群体学生、如何营造和谐的师生关系以及如何促进学生的心理健康等方面。他们与学校相关负责人进行了深入交流，了解了学校在关爱特殊群体学生方面的具体做法和成效。

实地考察期间，专家组对下朗小学“儿童友好学校”申报工作给予了肯定，同时也希望学校今后在劳动、家访等方面做出自己的特色。下朗小学将以此为契机，进一步加强学校的各项工作，为学生创造更加美好的学习和生活环境。同时，学校也希望通过全体师生共同努力，为孩子们的健康成长提供更加坚实的保障，真正做到“打造儿童友好，共育幸福朗小学子”的目标。

评审从实地考察开启。依据《佛山市儿童友好学校创建与评分实施细则（试行）》，评审组一行在张槎中心幼儿园副园长张晓芬和望江幼儿园园长曹佳萍的陪同下，分别考察了总园和分园的园区整体环境与各个成长空间及门卫室、保健室、监控室、班级、厨房、功能室，实地了解了两园区在园所空间层面、服务层面、运营管理层面以及场室与设备的适宜性等。

在汇报环节，两个园区的汇报人都从理念友好、空间友好、课程友好、服务友好、家园社友好以及儿童参与友好等方面详细地汇报了创建儿童友好学校的理念和具体措施。听取汇报后，评审组全面查阅了相关资料，并对两个园区的儿童友好创建工作进行了公平公正的评分反馈。

“软硬兼施”是教育集团创建儿童友好幼儿园的“实招”，一方面以“1米视角”创设儿童友好空间，以嵌入式、菜单式的服务为儿童打造一个环境友好、设施齐全的友好空间；另一方面，坚守“成全每一个孩子的美好童年”教育价值追求，构建基于儿童立场的教育体系，让环境更友好，互动更友好，学习更友好。同时，积极探索和践行“幼儿园主导”的协同育人路径、“家庭尽责”的课程育人载体、“社会支持”的服务育人机制。如今，儿童友好理念下的教育温度已嵌入教育集团教职员工的心里。

儿童友好，让教育更美好！“友好”，正成为我们办园的全新叙事，赋能高质量发展。张槎中心幼儿园教育集团将以此次评审工作为契机，立足园所实际，将儿童友好理念深度融入一切工作中，在全环境营造儿童友好氛围中从“融”前行，用更开放、包容、接纳、友好的视角助力每一个幼儿茁壮成长。