为促进教师专业化发展，锻造“实干担当型”教师队伍，推动全镇教育质量提升，5月10日上午，“虎军大讲堂・教育讲堂”第四期培训班在南山镇六和小学举行。全镇全体小学语文教师共45人参加本次培训。本次培训班由六和小学挂职副校长龙伟华、南山镇小学语文伍丽华名师工作室从不同的角度分享小学语文学科的获奖经验，一共由4人担任讲师工作。
本次教育讲堂特邀六和小学挂职副校长龙伟华担任第一环节讲师。龙伟华今年从三水区实验小学交流到六和小学，曾评为区级优秀教师、优秀班主任、淼城骨干教师。曾主持十三五市级课题，参与编写校本读本，参加区级、市级多项比赛多次获特等奖、一等奖。龙伟华以题为《我的专业成长地图》作专题分享。她认为，教师专业发展就好像奔赴山海一样，可能因为热爱而奔赴，也可能是奔赴山海中产生热爱。教育的每个阶段的认识都是不一样的：刚开始是看山是山，看水是水；后来是看山不是山，看水不是水；最后看山还是山，看水还是水。
龙伟华讲述了自己在刚参加工作的前几年对教育教学认识并不深刻，但从参加小型比赛开始锻炼自己，如参加教学设计、撰写论文、录制微课，参加备赛团跟着学习，参加术科类的教育教学比赛等就积累了比赛的经验，对教育教学就有了深入的研究了，渐渐走进了看山不是山，看水不是水的阶段。此阶段要更加勤奋学习才能对文本有敏感度，更好地把握课堂和学情，慢慢形成自己的教学风格，让教学有自己的灵魂，就可以参加现场的课堂比赛。不过比赛并不是结束，只是走向更深入研究的开始。在这个时期还往往是瓶颈时期，要突破这个阶段，就要结合日常教学实际遇到的问题去研究去做课题，提高自己的研究水平和提升思维能力。这样才能应对自如，有轻舟已过万重山的感觉，走进看山还是山，看水还是水的阶段。
龙伟华最后指出，教师要认识到作为代表参加比赛的选手应该有一颗感恩的心，要有一颗积极前进的心。勉励老师们比赛需要抱团才能致远，更要手手相传。
随着新课程改革的深入，单元整体教学研究成为各学科教研的热点，作业设计作为教学的重要环节，越来越受到教育界的关注。本次讲堂第二个环节由南山镇伍丽华名师工作室带来以“探索创新，共享智慧”为主题的小学语文单元整体作业设计获奖经验分享。伍丽华名师工作室自2022年成立以来，主持人伍丽华有效规划和引领工作室成员发展，通过亲自上示范课、组织多次专题教研活动等形式辐射引领南山小学语文教学及教师专业发展。她带领工作室成员撰写单元整体作业设计在区教研室遴选中胜出，成为上送市级参评最优作品之一，获得市级二等奖。在本次讲堂工作室主持人伍丽华及成员李志萍、骆春霞合作分享了市级获奖作品小学语文五年级下册《遨游汉字王国》单元整体作业设计。分别从设计理念、目标、策划、创新点、过程回顾、反思等方面进行介绍。突出介绍如何围绕“遨游汉字王国”的大主题情境，依据教材两大板块，对应创设“汉字欢乐城”7个游玩点“汉字博览城”8个参观点的作业场景。通过实例告知老师们单元整体作业设计应遵循的理念和方法，重点应以学生为中心、紧密结合教材内容、培养学生的创新思维和实践能力，让学生在完成作业的过程中实现自我成长。
讲堂最后，老师们分享了自己的收获与启示。南山迳口中心小学何艳娟老师表示此次分享会不仅学到了同行的优秀经验和做法，还启发自己对专业发展进行了反思，未来的工作中会把本次分享会的经验和启示应用到自己的教学实践中，努力提升自己的教学水平。六和小学李丽珍老师表示期待在未来的日子里能够举办更多类似的分享活动，让更多的教师能够相互学习，共同进步。
夏日如约至，万物生长时。南山教育讲堂将不断创新分享形式及内容，激励广大教师发扬探索创新的精神，共同推动南山教学的改革与发展。
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来源丨南山镇教育指导中心
编辑丨韦思琪
审校丨罗仲元 李燕君 侯仁杰
