禅城校园里藏着不少

“身怀特技”的宝藏老师

他们的课堂“盏鬼”生动

学生纷纷表示“爱了爱了”

学习变成了一件有趣的事情

今天，跟着发布君来到位于禅城的

佛山市第二十五小学

走进美术老师麦露斯的

铜凿剪纸课堂看看

麦露斯是土生土长的佛山“90后”，毕业后，她重返母校，现在是佛山市第二十五小学的一名美术老师。运用“剪纸教学+学科知识”启发学生、适当地向学生“示弱”，把问题还给学生，是她特有的教学方式。

佛山市第二十五小学美术老师 麦露斯：学习铜凿剪纸需要极大的耐心与细心。与各科老师探讨创新教学方式、将剪纸教学与各科知识融合，是我近年来在探索的事情，也是我认为很有意思的事情。

同学们将语文课学到的粤剧人物鉴赏知识运用到剪纸创作中，把人物的袖子、帽子、首饰等刻画得十分细腻；调动科学知识来调配黏稠度适合的颜料，同学们用纸巾点吸颜料，颜料不变色即为调配成功。

不只是融入课本上的知识，麦露斯还与信息技术老师合作，将“高科技”搬到剪纸课堂上，让作品“活”起来。

同学们在电脑上绘制的虚拟作品，经过3D打印机不断打磨，最终变成一件件实用又精致的作品，如杯垫、摆件等。

一把凿刀、一把木槌、一双巧手，学生们静下心来投入创作，铜凿剪纸也逐渐成了他们的“新宠”。“麦老师的铜凿剪纸课堂主打一个多种‘沉浸式’体验，以前难以掌握的技法，如今在多学科知识的辅助下，铜凿剪纸这项技艺居然会这么的有趣、好玩。”同学们说。

“记得小学三年级，当阳光透过作品映照出梦幻的光影，剪纸镂空艺术便在我心里埋下了种子。”麦露斯学习剪纸已有20多年，今年是她从事美术教育的第五年。

在学校的帮助下，麦露斯探索的多学科融合教学方式成功勾起了学生对铜凿剪纸的兴趣。“在学生每一次的创作中，我都会有意想不到的惊喜。学生把凿的力度掌控得更精准，调配的颜料更加好看了、创作的作品更加生动……制作完成后，他们还会和我分享成果与创作体验。”麦露斯说。

在课堂上，学生用心感受本土地方特色传统文化的魅力，用双手创造一幅幅铜凿剪纸作品，这不仅展现他们的动手能力，更表达了对铜凿剪纸文化的热爱。

“这项技艺让他们在传承中收获不一般的快乐。”麦露斯表示，探索剪纸融合教学，这不仅仅是将铜凿剪纸引进课堂，还是一种文化传承。

“在学生身上，我时常会看到当初那个热爱剪纸的自己，回首每一代传承人既有上一代人的影子，又藏着下一代剪纸艺术新的姿态，我想，这就是传承最好的样子。”麦露斯说。