顺德区启智学校一角。

顺德区启智学校，创办于1999年，是一所以义务教育阶段适合于集体生活的中重度智障儿童为教育对象的综合型寄宿制特殊教育学校。

2020年，该校制定了新的发展阶段的战略目标，以育人质量提升为核心，努力办成具有中国特色的特殊教育专业化发展示范学校。

目前，学校逐步构建起中重度智障儿童教育体系，启动重度智障儿童和孤独症儿童教育课程研究，正探索新课标校本化建设，形成课上、课下、生活及家庭于一体的“一个人的教育”全程体验培养模式，致力于培养学生成为在社会中有尊严的人。

顺德区启智学校是一所以义务教育阶段适合于集体生活的中重度智障儿童为教育对象的综合型寄宿制特殊教育学校。

其中，一年一度的顺德区普特融合运动会暨顺德区启智学校特奥运动会，为孩子们提供了自我展示的平台以及触摸社会的窗口。

在这里，启智学子能参与适合自己的体育运动，特奥融合足球、合力搬重物、50米捡积木等特色项目，能帮助他们在运动中增强身体素质、开发潜能、补偿缺陷，为适应社会、融入社会夯实体能基础。

“这次开幕式演出的效果，比任何一次彩排都要好！”林庚英说，启智的孩子们难得可以接触到各色的人群，现场的掌声、人们的笑容，无不为他们注入了动力。“这群孩子也有了集体荣誉感，也能表达愉悦的情绪了。”

早上8时左右，天还是灰蒙蒙的，300多名启智学子身着统一的红黄相间的校服，在橘红色的跑道上候场，形成了一道亮丽的风景线。

彩旗迎风招展、笑声飘荡在空中，顺德区第七届普特融合运动会暨启智学校第十七届特奥运动会的开幕式现场，气氛很是热烈。

一个个方队整齐铺开，顺德启智的教师们穿着明黄色的休闲服，守护在学生身旁；由十个镇街约60名学生组成的普特融合方队率先入场，每位孩子手上都拿着代表阳光、自信的向日葵；来自社区及爱心组织的志愿者们套着深红色的志愿马甲，忙碌在田径场上，为学生和家长送上暖心服务。

远远望去，红黄色交融的人群就像一簇簇火苗， “点燃”了清晨的校园。

在林庚英看来，这场“特别”的运动会，是一次对教学成果的“检阅”。

在运动会的“舞台”上，顺德启智的教师们将课上、课下的教育成果转化成形式多样、精彩纷呈的入场表演，孩子们则积极配合老师，听着音乐节奏做动作，努力控制自己的肢体或运用手中的器械完成表演，脸上也有了愉悦的表情。

武术操、扇子舞、篮球操、啦啦操、《三字经》排舞……开幕式上，启智学子们带来了一场精心准备的风采展示。从普特融合方队到高中试验部再到低年级班级，各个方队都亮出了“看家本领”。

尽管只有30秒到1分钟的表演时间，但每位孩子都将运动会当成了最重要的舞台来准备。哪怕是简单的挥手、举手、转身等动作，都进行了一次又一次的反复练习。

“让我们一起对孩子们说：你们今天好棒！”观看完方队表演，顺德区启智学校副校长张明霞不禁站起身来，为学生们送上掌声和称赞。

顺德启智学子在老师的帮助下完成表演。

“我很开心！”举着手里的参赛证，顺德区启智学校高中实验部的学生小向兴奋地说，他最喜欢运动会了，能和大家一起玩耍。

听着学生畅快又清晰地表达自己的感受，一旁的林庚英很是欣慰，她表示，能像小向这样自如地表达自己的喜怒哀乐，于启智的学生而言，已经是一种很明显地、看得见的成长了。

伴随着发令枪响起， “融合捡积木”比赛开始了。6名小选手站上跑道，笑着、喊着，向终点发起了挑战。一旁的草地上，更多孩子端坐在凳子上，激动地为场上的运动员加油助威。

一阵风吹过，轻轻拂过了启智学子们的笑脸，同时也让我们见证了他们的成长。

编辑：何淑贤