为总结和推广幼小衔接实验项目试点园（校）工作经验和做法，推动幼小衔接课程资源建设，10月10日上午，南山镇幼小衔接课程实验项目组赴白坭镇中心幼儿园参加三水区幼小衔接实验项目中期成果交流活动。

△ 南山镇幼小衔接课程实验项目组

本次活动在三水区教育局组织下，三水区46所试点园（校）幼小衔接实验项目组齐聚白坭，围绕幼小衔接项目进行经验分享和交流研讨。活动先是由白坭镇项目实验园、校进行了课例展示，接着是项目代表进行中期汇报，最后由广州大学学前教育改革与发展研究中心主任叶平枝教授点评。

南山镇幼小衔接实验项目负责人伍丽华应邀进行项目中期汇报，伍丽华老师分别从图画书阅读课程与教学法项目概况、课程开展、课程实施成效、后段工作设想四方面汇报南山镇图画书课程与教学法融合创新实验项目工作成效，体现出南山镇以图画书阅读为支点，寻找系统性的课程与教学法，解决幼升小学习方面衔接问题的研究亮点。

△ 伍丽华老师进行汇报

叶平枝教授充分肯定参与汇报的各实验园、校着眼于幼儿年龄特点，确立多维度开展科学幼小衔接实施途径的研究工作对幼升小科学衔接的推动作用，并为项目后期研究指引了方向。

据了解，南山镇幼小衔接课程与教学法融合创新实验项目自2022年5月获得市级立项。该项目立足于课程体系建设，建立幼小科学衔接合作研究模式，聚焦图画书阅读课程与教学法融合创新研究，对图画书阅读课程目标、内容、组织形态进行规划和设计，多途径激发孩子阅读图画书的兴趣，培养习惯，促进幼小学习方面衔接，同时帮助幼儿身心顺利衔接到小学，最终形成一套图画书阅读课程与教学法融合创新的课程资源。目前，项目研究已取得阶段性成果，经过跟踪追访，教师及家长的反馈，在幼儿园开始形成阅读习惯的孩子进入小学后学习能力得到良好发展。

接下来，项目组将结合本次交流活动的专家意见，继续探索开展课程与教学法融合创新研究，培养孩子核心素养，辐射全镇各园校教育健康发展。