根据今年教育部关工委要求全国中小学校开展 2023 年“新时代好少年”主题教育读书活动，以及广东省在全省中小学校开展以“新时代好少年·传承经典，筑梦未来”为主题的“朝阳读书”活动的部署，继第一阶段班级读书活动汇报圆满落下帷幕后，为了让每一位东鄱学子都爱上阅读，养成博览群书的好习惯，并在读书实践活动中，与书本对话，与经典为友，与博览同行，开拓学生的广阔视野。5月26日下午，东鄱小学德育处组织全体班主任和部分学生，继续开展了班级读书活动的第二阶段分享。

本次读书分享会由马楚珊和陈韵旭两位朝气蓬勃的年轻教师主持，由各年级的3、4班按照德育处会前的抽签顺序依次上台分享，每班分享时间为两分钟。

第一个上场的是六（3）班代表，她们从容不迫、自信飞扬地分享了班里的读书进展情况，共分为两部分。一是阅读“快乐读书吧”的相关书目，用思维导图整理出自己喜欢的故事；在班里举行“故事汇”分享自己喜欢的故事情节；选择自己最喜欢的一本书设计成创意十足的读书海报。二是结合单元项目式学习，在班里阅读《红岩》《红星照耀中国》这两本书籍。同学们在熊老师有条不紊的组织和带领之下，逐渐爱上阅读，养成了良好的阅读习惯。

读书汇报活动依次有序地进行着，各班汇报的内容丰富多彩、吸人眼球，读书方法也是巧妙多样，有很多都值得老师们相互借鉴、学习。

比如三（3）班的冯老师根据该学段学生的心理特点，特地挑选了英文绘本供孩子们阅读，“Read more Know more”是冯老师对班里同学们的期待。此外，同学们在课间和午休前积极阅读的精彩场面更是成了班里独一无二的美丽画卷。

二（3）班的张老师在本班有计划地开展了读书月活动。如第一阶段为自由阅读时光，同学们通过阅读书籍在阅读记录本上摘抄好词好句，累积自己的阅读收获。第二阶段为共读一本书活动，同学们共同阅读书籍——《一起长大的玩具》，并通过制定图书借阅公约，意识到保护图书的重要性。第三阶段则为推荐阅读时光，同学们在制作一本好书的推荐卡中充分感受到了读书的快乐。

四（3）班的代表上台汇报时，落落大方，声音洪亮。她表示廖老师注重班级隐形文化的建构，通过班级图书角、班级文化栏、班级图书借阅制度等潜移默化地影响学生，让同学们养成爱读书的良好习惯。而晨诵古诗文、午读经典书、晚做阅读卡也成了该班常规的读书活动。

一（3）班的小女孩虽然年纪最小，但却毫不怯场，她表示赖老师通过班里常规的读书分享活动、推荐绘本阅读、午休前读书听故事等吸引同学们的阅读兴趣，让同学们爱上阅读。

其他各班的分享也各有各的特色，常规做法有读书手抄报、读书记录卡、读书分享会等活动。台下的老师和同学们认真聆听，一张张笑脸和一阵阵掌声记录着这次读书分享会的“精彩”。

书香润泽心灵，阅读丰富人生。我们坚信：与书相伴，生活一定会更有朝气；书香飘溢的校园，一定会更有内涵。让校园盛开出更加艳丽芬芳的花朵，让花香充满整个书声朗朗的校园！