活动上，龙江城区中心小学林雅静等三位老师进行了精彩的课堂展示。老师们的教学设计别出心裁，课堂生动有趣，学生学习兴趣浓厚，展现出极高的课堂效率。

“非线性”课堂教学展示。

精彩的课堂展示后，“非线性”教学骨干教师、广东顺德德胜学校小学部宋元春老师进行了《非线性小组合作学习“导学”环节如何做？》微讲座。

宋元春开展“非线性”课堂教学微讲座。

讲座中，宋元春为在场老师介绍了何为“非线性”，并通过两个案例来讲述了“导学”在“非线性”教学模式中的重要位置和具体操作方式，最后还分享在非线性小组合作学习的研究与实践中，遇到的一些困惑以及反思。

据了解，“非线性”教学是指借助计算机技术和智能化教学软件实现数学教学个性化的课堂教学模式。这种模式破解了传统教学自身的弊端，更有效地促进了数学课堂的教学创新与实践转型。

龙江镇作为佛山市的“非线性”教学改革实验区，希望通过此次联合教研活动，进一步落实立德树人的改革任务，深化教育机制创新，推动教研体系的建设，从而不断推动龙江镇14所“非线性”教学改革实验校数学学科建设水平以及基础教育高质量的发展。

活动最后，由佛山市教育局教学研究室副主任钱运涛做活动总结。钱运涛首先肯定了本次联合教研活动的成功举办，鼓励全体与会人员把今天学到的经验成果运用到教育教学研究中，把理论与实践相结合起来。

钱运涛在活动上作总结发言。

同时，他表示，佛山各小学应以佛山市小学数学教研基地为依托，大胆地进行教学改革研究，通过不断的努力，形成有价值的成果，共同将小学数学的教研教育推向到新的高度。

本次联合教学研讨活动，不仅给在场的老师们提供了交流和学习的平台，更创设了不同校域教研的良好学习氛围。借着联合教研的契机，佛山数学教师在“非线性”的教学路上将继续探索，不断提高教育教学的质量。

活动合影。