对此容桂街道教育办高度重视，特组织街道各科专兼职教研员，为参赛选手开展备赛集训活动，如现场即兴演说培训、演讲培训、音乐技能培训等。面对学校教学工作与备赛培训同样重要的情况，参赛老师克服困难，合理规划时间，积极培训学习，磨砺自己。培训期间，参赛老师按照培训磨炼专业及教学技能，反复修改，刻苦钻研，在历练中成长蜕变，个人能力再次快速提升。

在各校校长的指导下，各参赛选手所在学校组成语文、美术、信息等多科组的优秀青年老师“智囊团”，一起帮助参赛老师进行备赛，不断磨课，对每个环节认真打磨。他们历经几个月的备战，在赛前一周经常挑灯夜战，无论是老师的语言、动作，还是说课、演讲的内容都反复研磨，力求深度优化。大家群策群力，鏖战深夜，为参赛老师添上了强有力的支持。

在紧张的比赛中，参赛老师沉着应战，自信大方，不慌不忙。在律动比赛环节，马渝轩老师根据播放的教材歌曲，现场编排律动内容并进行展示，呈现了一个生机勃勃、富有情趣的课堂。比赛时一次精彩的即兴演讲，一次现场律动比赛，都是对选手的学科素养、语言表达能力等的考验。

此次竞赛是容桂街道的教学能力大练兵，更是对容桂“1+1+1灯塔”教师培养项目的阶段性成果检验。2021学年，容桂街道教育教学研究中心启动“1+1+1”容桂“灯塔”教师培养项目，坚持培养“有情怀、肯担当、能教研、会带队”的灯塔教师，计划用两年时间，通过强师魂、炼师技，为每所学校每个学科培育一名灯塔教师，为每所学校培育一名灯塔教师班主任，在学校灯塔教师的引领示范下， 营造学校浓郁的教育科研氛围，提升学校整体教育科研水平，有力推动学校课堂教学改革，全面提升学校办学质量。2022年6月，容桂街道共有12名教师获得“第三届佛山市中小学学科优秀青年教师”的称号。

优异成绩的取得是学校教师在教学实践中立足学情，不断探索改进，创造性开展教学，磨砺教学技能的回报。乘风破浪再启航，以此为契机，容桂街道将继续认真组织开展多种形式的教研活动，充分发挥教学能手教师在教学中的示范引领作用，带动更多教师投身到教研、教改活动中去，推动学校教育教学水平再上新台阶！

马渝轩，小学音乐二级教师。容桂瑞英小学教师；广东省陈燕名师工作室学员；容桂曾宓名师工作室成员；佛山市教学能手；顺德区优秀学科教师；容桂街道教书育人先进教师；容桂音乐剧协会副会长；曾获第二届佛山市音乐教师能手小学组第二名；荣获“教学能手”、首届佛山市教师教材歌曲情景表演唱一等奖等。辅导的学生多次获省市级别的奖项。

教育格言：

以欣赏的眼光看待每一个孩子。

获奖感言：

2022年，我28岁，这个年龄可能对于参赛者来说，“精力充沛，信心百倍”，正值当打之年，但其实，我哪有那么大的恒心和勇气，之所以能够在赛教的路上坚持不懈，多次参赛的屡败屡战，除了我对音乐教学的热爱，对提升自我专业水平的渴望，更重要的是因为我的身边有一群可亲、可敬的良师益友，他们在我失败时给我安慰，在我放弃时给我鼓励，在我困惑时给我指点迷津。在这里要特别感谢广东省陈燕名教师工作室主持人陈燕老师，师傅曾宓老师，他们就像我职业生涯中的一座座灯塔，指引我不断前行。当然还有我学校科组的小伙伴们，他们在我赛教期间也默默地给予我无私的帮助，帮我分担手头的工作，陪我磨课，给我加油、打气……正是因为生命中遇见了他们，才有我的不断成长。

邓嘉慧，容桂容山小学信息技术教师。其一直致力于编程与人工智能的教育教学研究，曾合作编写并出版教材《创新思维启蒙.人工智能》基础版和高级版，获2019年和2021年“全国教师教育教学信息化交流活动” 创新作品奖和广东省一等奖。在疫情线上教学时期，她积极探索教育教学新理念，融合创新应用、构建新型“双师”课堂教学模式，追求高质量课堂教学，满足学生个性化学习需求。

教学理念：

课堂是教育的主战场，课堂一端连接学生，一端连接着民族的未来。

获奖感言：

本人有幸获得“佛山市教学能手”称号，感谢学校和中心教研组教师们的大力支持和帮助，让我在不断的磨练中成长。在教学能手备赛期间，也正是旧课标向新课标过渡的时期，教学目标如何体现信息科技的四大核心素养？课堂如何把技能学习转化为核心素养？这些问题一直围绕我每次的试讲和教学设计，在不断的实践和探索中，逐步确立基于真实情境的深度学习课堂新样态，引导学生在“发现问题—分析问题—解决问题”的过程中形成信息意识、发展计算思维、培养创新能力和信息社会责任，促进学生有更好的发展。

成绩代表过去，面对充满不确定性的未来，我将继续坚持课堂教学模式与时代步伐并肩同行，把信息科技的育人目标升级，为教育事业贡献自己的绵薄之力。

黎云君，高黎小学教师。获评为“佛山市第二届教学能手”。

教学理念：

课堂教学更应满溢核心素养下所强调的“人文底蕴、实践创新”，让教学回归“立德树人”的本真，让课堂拥有醉人的温度，让教学拥有生命的光彩。

获奖感言：

感恩能够参加这次赛教，正是这次的参赛经历，让我懂得不断砥砺、锻炼自己是多么重要。评选的过程虽然不能帮助你解决所有的问题，但却能登高望远，给你一个更好的视角，促使你敞开心扉接受新的理念！更重要的是或成功、或失败、或欣慰、或尴尬的比赛经历中，总会促使我们一次次的叩问自我，而为寻求这些答案，我们必须不断的去关注、去学习、去思考，也正是在这样的自问自答中，我们才能一次又一次的超越自我。

张展文，毕业于中山大学，初三数学教师，2022年顺德区中小学教学能手大赛初中数学学科一等奖第一名，获“第二届佛山市中小学教学能手”荣誉称号。

教学理念：

积极探索数学教学与生活的联系，以身作则，从学生的角度思考问题，让学生参与并主导班级事务管理，促进学生全面发展。重视引导学生关注数学史，激发学生学习数学的热情，让学生体验数学知识的生长过程，学习前人面对未知时的迎难而上的精神，在数学学习的道路上走得更加坚定，更加从容。多角度挖掘与课程内容相关的生活素材，带领学生学习“现实”“真实”“有用”的数学，让好奇心和兴趣成为学生学习数学的最大内驱力。

获奖感言：

从街道初赛，到区复赛，再到市决赛，历时近半年时间，深感团队力量的重要性。感谢街道和学校领导的支持和鼓励，学校数学科组的全程陪伴、指导和帮助，感谢区、街道教研员和中心教研组专家的耐心指导，感谢区、街道提供的各种平台供教师展示、提升教育教学能力，让我们有机会学习更先进的理论和教学方法，并不断践行新课标倡导的新理念。随着大赛远去，就像市教研员所说的，“比赛只是我们职业生涯的一个点缀”，我们今后还可以利用这次比赛的契机，对自己的教育教学有更多的思考和改进。

况旭，中共党员，2010年7月毕业于华南师范大学，初中信息技术高级教师。荣获佛山市第二届教学能手，顺德区第八批骨干教师，顺德区优秀青年教师，顺德区教坛新秀，广东省名教师工作室优秀学员等荣誉称号。兼任广东第二师范学院兼职教授，广东省许勇辉名教师工作室助手，顺德区教科研专家库成员，佛山市兼职教研员和“粤派名师”信息科技学科工作坊主持人。

教学理念：

保证基础，培养个性，融合创新。

获奖感言：

通过参与此次佛山市教学能手大赛，我深深体会到“扎实的日常教学教研”和“团队”的重要性。在日常的信息技术教学中我始终保持着一种常教常新常思考的状态，为这次教学能手大赛打下了良好的基础。团队的力量是强大的，从镇赛、区赛到市赛，每一个环节都离不开镇、区两级教研员和我师傅许勇辉校长的指导和帮助，离不开我们科组老师在备赛过程中的大力支持，正是由于有了他们，才让我能快速成长，静心比赛，满载而归。

陈国佳，中共党员，容桂红旗中学德育处主任，道德与法治、综合实践活动（劳动教育）兼职教师。

教育格言：

大道至简，朴素育人。

教育理念：

亲其师信其道，用满腔热情对待教学，用真诚之心对待学生，亦师亦友，做学生心中的好老师；大道至简，深耕细作，做最朴素的教育，做简单快乐的教育人。

主要荣誉：

1.第三届佛山市中小学学科优秀青年教师；

2.第二届佛山市中小学综合实践教学能手；

3.2015年顺德区学科优秀教师；

4.2020年顺德区初中道德与法治教学能力大赛一等奖；

5.2022年顺德区综合实践教学活动教学能手大赛一等奖；

6.2019年容桂街道首届卓越人才培养对象；

7.2016年容桂街道优秀班主任。

获奖感言：

驰骋赛场情谊深  点亮教学满星辰

所幸不负期待。市赛终于落下了帷幕，佛山市第二的成绩算是给予自己和身后团队的一份满意的答卷，感谢在整个备赛、比赛过程中一直支持、鼓励我的陈亚玲校长、教研员周晓晓老师以及背后的整个专家团队。回顾整个比赛过程，或早已忘却了身上的疲惫与内心的煎熬，所经历的痛苦与快乐都终将淡去，但这都将会升华为自己人生奋斗历程的一段弥足珍贵的青春印记。如果把这次比赛当做是一场人生的修行，我蜕变不仅是学科知识的更迭，教学理念的更新，更多的是对身边人的感激、感谢和感恩。

感激遇见更好的自己，感恩遇见的一切美好！