珠江商报讯 记者龙吟啸报道：一接到网络授课任务，顺德德胜小学音乐组18位老师以这个作为提升自我的平台，通过学习强国和微信平台的视频会议功能，来进行研究、探讨，对网络课程深入了解，定下每个人的课题方案，使得每个人的课堂都有自己的特色；对如何选择伴奏乐器，如何制作视频，如何剪辑视频等进行培训。

　　叶雯玲老师在家里没有电脑，只有手机，而音乐课要有教师示范，要有歌词，要有音乐，怎么办？于是，她用了一些“笨办法”，先把上课的知识点写到纸上，然后一张一张地拍下来，再录好视频，完成每一部分的小片断，再用手机的imovie软件，把教师展示与微课件结合在一起，进行编辑和插话外音，制作成微课的视频软件。

　　当需要伴奏的时候，叶雯玲就用另外一部手机来播音乐，把歌词用微课件呈现，老师跟着伴奏边录话外音边读歌。遇到需要小道具时，想尽一切办法，如需要沙锤，她就在铁盒里面加上一些米变成一个简易沙锤。“能尝试制作网络课程，在这个新的领域有很大收获。转变了传统教学模式，使用了先进的教学方式，让我在视频剪辑技术有了提升，进一步提高了教学能力。”叶雯玲说道。

　　对于音乐科组的骨干教师胡晓燕老师来说，虽然自己在音乐专业上研究很多，但在软件运用方面研究得少，对微课录制软件、手机的视频剪辑软件等十分地不熟悉，最后只能用最传统的方式，用手机逐个环节录制，然后把录像传给其他年轻老师帮忙制作片头片尾，有问题还经常去通过微信或者QQ去咨询学校的齐保良老师，经常忙到晚上两三点钟。

　　德胜学校负责人说，这次的疫情对与老师们来说即是一次考验，也是一次自我学习提升的机会，对每位教师都是一次非常好的锻炼。把老师的教学与课件、音频、视频等结合起来，进行线上教学的突破，还要事先预设学生答疑环节，让孩子们能在线上跟着老师提问、答疑。每位教师都从不懂到懂，每位教师都得到提升。梁曦昀老师说：“能尝试制作网络课程，在这个新的领域有很大收获。转变了传统教学模式，使用了先进的教学方式，在视频剪辑技术有了提升，进一步提高了教学能力。而且这次网络录像课录制很有意义。虽然不是医护人员没有在前线，但能在教育线上，为实现“停课不停学”尽一份力量也是感到非常高兴的。”

　　年轻老师教老教师学习新技术，如使用手机软件添加歌谱和课件等，老教师帮年轻教师改进教学方法，相互帮助，相互促进，教学水平得到整体提升，特别是学校教务处主任方少君在教案设计、课程录制等方面一一审核，悉心指导，严格把关。