中国银行佛山分行设立于佛山科学技术学院仙溪校区的“校园e银行”，没有人工柜台，自助柜员机和智能柜台分立入口两侧的自助服务区和智能服务区，银行核心区域是一个由图书角、电子设备区（会议区）和休闲区组成的“金融广场”。相比普通银行网点，这个由在读大学生担任“行长”、自建团队参与运营的银行网点更像是一个学生互动、实践、学习和创新的空间，是把校园知识应用到实际当中服务学校师生的实践基地。
贴近校园 激发学生创造力
“前段时间组织的‘校园e银行’LOGO设计大赛，同学们参与热度远超预期。经过公开评选，一位独立参赛的同学设计的LOGO在众多参赛作品中脱颖而出，最终被评为‘校园e银行’的LOGO。”佛山科学技术学院2017级金融学专业大三学生赖韵弘回忆说。这名“校园e银行”的首任“行长”参与了前期规划、设计和筹备工作，并组建了由7名在校学生组成的金融实践团。
“校园e银行”LOGO设计大赛颁奖现场，同学们的参与热度远超预期。企业供图
金融实践团成员分别担任“行长”“副行长”“运营总监”“宣传总监”等职位，共同负责“校园e银行”的日常管理及运营，指导厅堂设备使用及维护，引导师生使用智能服务设备，接受师生现场咨询，帮助解决业务办理和产品使用中出现的问题，是智能服务区的“金融服务小顾问”。
金融实践团还是佛山中行的“校园代言人”，肩负金融前沿知识的传播责任。他们借力“校园e银行”，以教育金融场景为载体，组织各类校园金融活动，传播金融知识和金融文化，带动校内学生学习金融知识、体验金融产品、防范金融诈骗，同时还举办各类创意、创新、创业等比赛，激发学生活力。
金融实践团是佛山中行的“校园代言人”，肩负传递金融前沿知识和科技的责任。企业供图
作为佛山地区首个“校园e银行”，中国银行佛山分行也在摸着石头过河。经过LOGO设计大赛、日常网点维护和系列金融普及活动，“校园e银行”品牌推广取得了一定成效。下阶段将在这块“金融试验田”进一步探索教育金融场景的产品开发和推广模式，激发学生团队的创造力和创新力，根据学校师生的金融服务需求创新金融产品和服务模式，提高校园金融服务与师生金融需求之间的契合度。
产教融合 创新教学实践模式
今年9月，中国银行佛山仙溪支行暨佛山科学技术学院学生实践基地正式成立，这是双方在良好战略合作关系的基础上，在产教融合、校企合作上的全新探索，对于进一步完善实践育人体系、提高金融人才培养质量具有重要意义。“校园e银行”贴近师生群体学习、生活、社交各方面的金融需求，通过教育金融特色场景建设为师生群体搭建起普及金融知识、积累管理经验、培养金融意识的金融实践平台，是中国银行佛山分行践行金融科技战略的重要延伸。
“‘校园e银行’把新型电子银行业务切入到学生的培训和实践当中，为学生创造了自主学习和思考创新的实体场景，是产教融合建设的创新之举。”佛山科学技术学院经济管理与法学院党委书记刘军表示，依托金融实践团将金融知识应用到实际当中设计开发金融产品，有助于为学校师生提供“量体裁衣式”的金融服务体验，对学生学习、学校教学和银行发展都有助益。
学生在“校园e银行”的实践经验，一方面有助于加深他们对金融知识的理解，创新金融产品和服务模式，在这个过程中也会逐步沉淀形成一些教学案例，进而反哺到学校教学中，使学生实践、银行产品创新和校园教学形成一个滚动发展的循环。该校经济管理与法学院教授刘红梅说，在取得一定的教育金融场景建设经验后，“校园e银行”模式不仅可以在其他校区推广，还可以逐步在其他领域推广应用。
今年，国家发改委印发的《国家产教融合建设试点实施方案》指出，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，是推动教育优先发展、人才引领发展、产业创新发展、经济高质量发展相互贯通、相互协同、相互促进的战略性举措。中国银行佛山分行以“校园e银行”为切入点，积极探索产教融合、校企合作的全新模式，进一步深化了校企双方在创新创业人才培养方面的合作。