日前，2019全国青少年电子信息智能创新大赛广东赛区落下帷幕。高明实验中学青蓝创客空间学生刘梓良、谢承均捧回广东赛区一等奖，并将在本月中旬，代表广东参加全国总决赛。

高明实验中学青蓝创客空间学生出征省赛/受访者供图

记者了解到，2019全国青少年电子信息智能创新大赛（广东赛区），是全省性科技创新类赛事，涵括电子科技、智能机器人（智能运输器开源主题赛、互联网+无人驾驶主题赛、无人机主题赛、无人驾驶对抗主题赛等）、软件编程、科技实践等比赛类别。其中，互联网+无人驾驶主题赛，是通过创新竞赛选拔机制及竞赛内容设置，利用虚拟现实技术和互联网资源，检验青少年在三维虚拟场景中，设计机器人并模拟各类无人驾驶交通行为的能力。 

来自高明实验中学的刘梓良、谢承均等学生，在“互联网+无人驾驶”主题赛中，分别以547分、535分总成绩，捧走本届大赛的一等奖殊荣。谢承均告诉记者，在这场比赛中状况不断，由于种种原因，计算机运行速度较慢，被迫两度更换电脑重新操作。“当时心情十分焦急，但是想起老师的话，要沉下心来一步一个脚印地完成比赛。”谢承均表示，浪费了十余分钟的比赛时间，更要冷静面对，按照平时训练时，从设计线路到搭建机器人，再到编程一步步扎实完成。

然而，最难的考验还在前面，由于赛事需要虚拟机器人实现模拟驾驶，穿越各种障碍，但是实现赛道翻墙难度最大。“我临时把机器人动力程序从55码编写为90码，让其顺利翻墙跨越障碍。”谢承均表示。于是，灵活的程序编写和得分策略之下，谢承均和队友刘梓良均获佳绩，并将迎战全国总决赛。

高明实验中学青蓝创客空间指导老师符勇表示，学生们利用课余时间，进行了系统大量的训练，成绩的取得并不意外，更为重要的是，在编程学习中提高逻辑思维能力，为学生的终生发展奠基。

据了解，早在2017年，高明实验中学就开设创客实践课程  逐步探索STEAM教育模式，并将创客课程纳入学校特色校本课程体系。同时，建设青蓝创客空间，探索创新创客课程。目前，学校已形成创客实践课程三级网络，涵括创客班、竞赛班以及加强班多种模式，让创客文化惠及全体学生。

“通过创客教育，实现国家课程校本化，拓宽课程内容，增大课程选择性、多样性和发展性，向全体学生提供多样化课程选择的余地和发展个性的空间，让每个学生都能全面而有个性地健康发展。”高明实验中学相关负责人表示。

文/佛山日报记者何惠健