卢星羽（中间）在大赛上获金奖。/受访者供图

楼道里常常看到的干粉灭火器，大家普遍认为只要发生火灾就可以用来灭火，却不知并不是所有的火都能用它来解决，也很少有人去认真思考解决这个“生活小麻烦”。可我市初中生卢星羽却跟一个灭火器较上了劲。

经过一番认真琢磨，南海九江镇初级中学初三学生卢星羽设计出一款“新式灭火器”。他说，这款灭火器首先是一个声波灭火器，由一个低音炮组成，当声波震动出去，可以排除燃烧物附近的氧气，降低氧气浓度，从而灭火；其次它是水灭火器，跟水管连接就可以直接使用；第三，它还是干粉灭火器。凭着这款发明，在今年美国匹兹堡国际发明展上，卢星羽团队拿到了金牌。

创意   缘起电视科普节目

喜欢科普，可以说是小发明家们共同的特质。“我从小就非常喜欢看央视科教频道的《我爱发明》栏目，每周必看。”卢星羽说，家人常常能见到他专注地望着电视，一动不动如同一根木头。而这款发明正是他初二时在家观看科教类讲座节目，看到讲解灭火器的结构及使用方法时获得的灵感。“当时我脑子浮现物理老师曾说过并不是所有的火都能用干粉扑灭，而且使用干粉灭火器对环境会有所污染。”

于是卢星羽把自己的发现与同学毛子明分享，两人经过一番头脑风暴后，萌发了要做一个方便快捷又有效的灭火器的想法。卢星羽把创意汇报给学校科技处主任刘志伟。作为一名从教多年的创客教育老师，刘志伟向卢星羽提出先把灭火器设计的整个方案做出来，再开展接下来的步骤。“因为只有投入钻研，才能发明出更好的作品。”刘志伟说。

根据老师要求，卢星羽和小伙伴开始从构思着手。如何让灭火器更实用、更有新意？这是摆在他们面前的一道难题。之后卢星羽开始把国内外的灭火器相关资料收集起来进行对比分析，并向家人提出购买灭火器来进行研究。“前期收集资料非常头大，因为灭火器的设计已经很完善，要找到突破点就要很仔细去分析，为此在写构思上稿纸用掉了两三本。”卢星羽说，有三个星期的周末，他与毛子明从早上7时到深夜除了看文献，就是捣鼓灭火器。

努力　老师及家人助力不断调试

功夫不负有心人，卢星羽他们想到了把声波灭火和干粉灭火结合起来，让灭火器既实用又环保。“我们通过网上收集资料，发现低音频率在30~60Hz之间的声波能够产生灭火的能量，此前斯坦福大学曾做过相关实验，验证声波是可以灭火的。”卢星羽跟记者侃侃而谈他们的创作方案。

刘志伟了解他们的创作方案之后，很是震惊。“一名初二学生，能够主动做大量的调研工作，而且在调研过程中不断总结发现，这是很多人包括老师都做不到的事情，而他们却做到了。”之后他亲自指导他们完成这款发明。

将创意变成现实，并非易事。接下来，卢星羽和小伙伴迎来了最“漫长”的模型制作环节。为了让模型调配到最合适的材料，卢星羽发动全家人去购买相关材料。“为了这款发明，家人经常根据我列出的清单跑商店，有时连晚饭都忘记吃。”卢星羽说，由于市面上较难买到声波装置需要的110v蓄电池，他和父亲不断在网上和批发市场寻找。“好几次想放弃，最后在家里人的帮忙下，两个月后终于买到这款蓄电池。”卢星羽对家人的支持充满感激之情。

“新式灭火器”从创意构思到最后作品完成，历时5个月。在整个创作过程中，让小发明家们感到最困难的是灭火器的控制板。“因为灭火器的创新特点是把干粉灭火和声波灭火两者组合在一起，所以需要有控制板链接各个部分，并起到计时作用，以便探测到火灾时自动做出反应。”卢星羽介绍，之前装置中的每个部分都单独配置一个控制板，整个装置需要三个太麻烦了。

怎么破解？刘志伟建议可以试着只用一个控制板带动其他部分运作。在老师的启发下，他们周末熬了两个通宵，经过不断调试，终于有了如今只需要一个控制板就可以运作的装置。

结缘　因为实验有趣爱上发明

刘志伟说，为了不影响文化课的正常学习，模型制作期间卢星羽等人一般只能利用早上7：00~8：00早读课前以及信息技术课的时间来完成，“虽然战线较长，但他们在发明过程中的每一步都非常出色”。

值得一提的是，卢星羽对创造发明的喜爱深受其爷爷的影响。“上学之前爷爷就带着我研究各类电器产品的发动机，给我讲发动机的工作原理。”卢星羽说，爷爷还会在家里带他做各种有趣的化学实验。“具体什么不记得了，就是各种化学反应，会‘爆’的那种啦！”说到兴奋处，他还笑着用手比划了一下。

不仅如此，卢星羽从小学开始，便“承包”了家里的电器废品，一般都是灯泡、发动机之类的，主要是把它们拆开，了解一下电器结构。他还常常央求妈妈带着他体验各类科学装置，开阔自己的创新思路。

据刘志伟介绍，目前该模型已经申请到国家实用型专利，未来将跟企业合作，将这款发明运用到现实生活中。

卢星羽（左一）团队和发明作品合影。/受访者供图

原标题|跟灭火器较真 用声波灭火  南海九江初中生卢星羽凭“新式灭火器”获国际发明展金牌

文|佛山日报记者苏宏堃