石门中学2019届高三年级教师合影。

　　“我命由我不由天”“我不是我经历的总和，我是我选择的未来！”在石门中学2019～2020学年开学典礼上，校长李卫东引用暑假热映影片《哪吒》中的经典台词，勉励同学们做自己命运的主人，怀揣梦想再出发。

　　“我命由我不由天”，讲述的也是石门中学突破县级中学模式的限制，从一所乡村学校发展为首批广东省国家级示范性普通高中、第一所广东省一级学校、首批佛山市卓越高中创建学校的励志故事。得以突破重围的密码，是石中人代代相传、永恒追求的“朴素教育”精神。现如今，石门中学还通过创新实践与系统化的教学设计，为其赋予更丰富的内涵与更贴近时代育人需求的意义。

　　文化引领

　　朴素基因融入师者血液

　　何为“朴素教育”？李卫东介绍，朴素观发轫于中国文化，延伸至教育之道，诠释着教育的本色与精诚。“以朴素观的视角来看待教育，教育者的‘本色’　即朴实无华、踏实拼搏的教育初心；教育者的‘精诚’即积极进取、共同奋斗的持久态度。”

　　“朴素教育”的提出，要从学校的历史渊源说起。建校于1932年的石门中学，是当地善长贤达捐资而建的乡村学校。办学之初，经费有限，但办学乡贤们坚信“没有太多的钱，也能办最好的教育”。由此，旅港南海商会李景宗先生被任命为石门中学的首任校长，引进了一批爱岗敬业的教师。在中国儒家文化浸润中成长，同时又接受过新式教育的李景宗，对全体教职员工提出这样的要求：“要像关心自己的小孩一样关心学生，要像教育自己的小孩一样教育学生。”

　　朴实无华的一句话，成为石门中学朴素教育最原始的写照，更衍生出了“低调务实”“开拓进取”“立德树人”“爱岗敬业”“无私奉献”等美好词汇，在一代又一代石中教师身上得到了传承与发展。

　　被学生亲切地称为“覃妈”的覃光红，对每一个学生的个性特点、兴趣爱好都了如指掌。毕业之际，覃妈赠给学生福袋，其中就有她亲自为学生作的一首诗，诗中嵌入每一个学生的名字和特点，良苦用心可见一斑。

　　原德育处主任、高三年级主任聂辉，在学生上高三后基本以校为家，周末还会约留校复习的学生聊天、帮他们改善伙食，恰到好处地给予学生关怀和帮助。9月起，聂辉晋升为石门中学副校长，成为该校最年轻的“80后”校长。

　　今年高考“最牛学霸班”的班主任黄志平，也是深受学生喜欢的老师。高考放榜后，该班考进省文科前十名的陈悦心、刘祺还一起制作了陶艺品送给黄志平。“黄老师每天都是最早到、最晚离开教室的人，耐心解答我们的种种问题。是因为他，我们才喜欢上了数学课。”

　　行之以简

　　宽松环境促进教学高效产出

　　那么，“朴素教育”理念又将如何落到实处？教师队伍行之以“简”的管理模式便是一种体现。

　　“无论是教师间、学生间、师生彼此，还是学校行政设置，都尽可能做到简洁、简明、简适。”李卫东表示，教育管理者的任务就是为教师提供良好的环境和条件，尽量降低各类非教学因素对教育的干扰。包括行政设置简单化，职能部门各负其责，通力合作；教师间、师生间人际关系简单化，朝着共同的目标前进，互相激励，教学相长。为了让教师投入在教育教学的核心工作上，学校还实行弹性工作制，“只要老师备好课、上好课、批改好作业，就充分尊重老师的自由。”

　　从繁杂的非教学干扰因素中解脱，教师也有了更充足的精力投入到教学工作。“导师制”“智囊团”等模式在石门中学得以顺利开展，集体备课、分层教学、同课异构等实实在在的教学举措富有成效，稳定了教师队伍的根基。

　　朴素的管理哲学还体现在人才的选拔上。英籍教师Neil在石门中学执教英语已长达16年。这期间，他不仅申请成为班主任、带领高三班，还先后出任学校发展指导中心主任、科研处副主任，成为佛山首位担任公办学校中层行政的外籍人士。“用人就应唯才是用。Neil不仅能跟学生打成一片，担任班主任也认真负责。而且他具有深厚的国际教育背景，我们希望他能把先进经验辐射到其他学科，对教学改革带来冲击，而不只是担任英语教学组长，只在一个学科产生影响。”李卫东说。“曾经很多人想高薪挖走他，他都不为所动。一是因为他觉得学校工作氛围好；　二是校长能充分支持和尊重他。”李卫东说，“大道至简”的管理机制也为学校留住了人才。

石门中学2019届文科有为班是今年高考“最牛学霸班”，班主任黄志平（左一）深受学生喜爱。

　　多元立人

　　培养未来社会引领者建设者

　　2019年高考，石门中学再获佳绩。其中高优上线人数达1040人，高优率达95.1%。有5位同学高考总分被屏蔽，位列佛山第一、全省第六。陈悦心、区成铸包揽了佛山市文理科双状元，陈悦心、刘祺进入广东省文科总分前十名，仅文科班就有11人进入全省总分前100名，占比1/9，共有13名高分考生被北大、清华和香港大学、香港科技大学录取。但在李卫东看来，斐然的成绩只是学生成长的副产品，学校教育的终极目标始终是为国家培养更多能担当民族复兴大任的新时代人才。

　　为此，石门中学在传承近百年历史文化精髓与发掘现实潜力的结合点上，提出“办新时代‘朴素教育’，育未来社会引领者和建设者”的办学理念，进而开发出了“立人课程体系”。“立人课程体系本着以人为本、全面发展的教育思想，从立德、立言、立身、立业、立品五个方面全方位育人，旨在培养‘大写的人’‘站立的人’。”

　　立德，重在培养学生“社会主义核心价值观”，落实立德树人根本任务；立言，是培养沟通与表达能力，重在引导学生做新时代的“发声者”；立身，重在引导学生加强身体锻炼，提高健康素养；立业，重在培养学生的核心素养与关键能力，尤其是创新精神和实践能力；立品，是培养学生的人文修养与艺术审美，重在引导学生不断提高自己的个人修养，提高自己的格调与品位。

　　“接下来，石门中学将通过坚持‘朴素教育’　办学思想，打造‘立人课程’体系，培养德智体美劳全面发展的未来社会的建设者与引领者，致力把石门中学建设成为具有中国品格、世界品质的新时代高品质学校。”李卫东说。

文/佛山日报记者林舒

图/受访者提供