1月31日，“笔润乡野 绘见高明”高明区中小学美术教师写生作品展在荷城街道苏村野幕艺术空间举行。这场由区教师发展中心主办、苏荷文旅与野幕艺术空间协办的盛会，不仅集中展出126幅中小学美术教师写生获奖作品，同步举行“广东省基础教育教研基地项目高中美术教研基地（佛山）”“高明区艺术教学专业委员会”双基地揭牌与颁奖仪式，更以艺术为桥，让乡土之美与教研之力碰撞交融，为高明的新春注入滚烫的文化活力。

在野幕艺术空间的展区内，百余件参展作品沿展线依次陈列，油画的浓墨重彩、水彩的清新灵动、国画的意蕴悠长、素描的精准细腻，引得首批观展市民驻足流连、低声赞叹。“你看这幅描绘古村落的作品，青砖黛瓦的质感太逼真了！”“这幅产业新城的水彩画，把发展活力都画出来了”……展览现场，观众的热议声与相机快门声交织，成为最鲜活的注脚。

此次展出的作品均来自2025年全区中小学美术教师写生大赛。省、市的教育专家及区相关负责人共同为获奖教师颁奖，同时，现场还对佛山市中小学美术书法作品征集活动中获铜奖及以上的教师和优秀指导教师予以表彰。

“能获得一等奖特别激动，这是对我扎根乡土创作的最大肯定！”刚领完奖的西江新城第一小学教师何舒慧，其布面油画《徽墙望檐》被陈列在展厅核心位置。她指着作品向记者介绍：“这幅画是去年在高明古村落写生时创作的，我用暖色调捕捉青砖黛瓦在夕阳下的光影变化，想通过画笔留住本土建筑的韵味。”作为曾斩获“广东省青年美术大展”新锐奖的青年教师，她坦言通过区域教研平台的系统训练与同行交流，让自己的艺术观察和教学能力同步提升，形成了教学相长的良性循环。

展览同期，“核心素养导向下的美术写生教学与创作”研讨会火热举行。省、市教育专家与全区优秀美术教师代表围坐一堂，围绕“写生教学如何融入本土文化”“教研项目如何破解美育痛点”等议题展开热议。“高明的‘乡美计划’很有特色，写生大赛让教师走出课堂，作品里满是生活气息和地域特色。”专家在点评时表示，双基地的落户将为区域美育提供更专业的支撑。

当天，“广东省基础教育教研基地项目高中美术教研基地（佛山）”与“高明区艺术教学专业委员会”也正式落户苏村。高明区教师发展中心教研部副主任兼中小学美术教研员韦燕桂介绍，基地将依托高明丰富的乡土文化资源，搭建五区联动的教研桥梁，定期开展跨区域教研、名师示范课、写生创作营等活动，让写生教学成为传承本土文化、提升学生素养的重要载体，助力高明打造湾区美育标杆。

据了解，本次写生大赛自2025年启动以来，得到全区美术教师的积极响应。老师们深入西江两岸、古村落、产业园区等一线，用画笔记录高明的自然之美、人文之韵与发展之变。参展作品中，既有展现皂幕山、凌云山风光的山水佳作，也有刻画明城古街、阮埇村风貌的人文小品，更有聚焦产业新城、交通枢纽的时代画卷，全方位呈现了高明的地域特色与发展成就。

近年来，高明区始终将美育作为立德树人的重要载体，通过“乡美计划”、跨区域联合教研、非遗进校园等系列举措，构建起“专家引领、基地支撑、全员参与”的美育生态体系。2025年，高明艺术家陈雄发获准加入中国美术家协会，其版画《盛世印记》《湾区印迹》被中国美术馆永久收藏；纪念中学黄泽堂老师水彩画《渔归》，入选第十三届全国水彩·粉画作品展，一批美育工作者用画笔书写着高明文化自信。此次活动旨在进一步打通“创作—展示—教研—提升”闭环，让美育从校园走向社会，从课堂延伸至乡野。

“这场活动既是写生成果的展示，也是教研交流的平台，更是美育精神的传递。” 区教师发展中心相关负责人表示，下一步将以双基地为依托，常态化开展写生创作与教研交流活动，让美育课堂扎根乡野、服务学生，让更多孩子在美的浸润中成长。据了解，该作品展将持续开放至3月31日，为市民带来一场家门口的艺术盛宴。

文/图 高明融媒记者劳振朝